2023年实用的数学教学计划范文汇编5篇 .pdf

2023年实用的数学教学计划范文汇编5篇

数学教学计划篇1

一、班级情况分析

四（1）

1.习惯和兴趣：本班共有学生58人，总体说来，良好的学习习惯已经初步

养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，有几个人上课时

思想开小差的现象时有发生，还需要进一步培养和严格要求。个别同学的基础较

差，学习的积极性不高，这学期我将在班级学生中开展“一帮一同成长”互帮互

助活动，以此活动来加快这部分后进生的成长。

2.基础知识和基本技能：

上学期期末考试取得较好的成绩，优秀率达75%，及格率达92%，由于8个

后进生进步不大，导致班级整体水平难以上一个新台阶。

（1）绝大多数的学生已经掌握上学期所学的知识，并能运用这些知识解决

简单的实际问题。

（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

四（2）

本班学生60人，其中男生34人，女生26人，经过四年级一学期的共同努

力，大多数学生都有不同程度的进步，但还有些差异。有些学生是基础差，有两

个成绩是个位数；有一些是学习态度的问题。所谓的成绩好的，有的也有下降的

的势头，针对本班实际情况制定目标：加强学生思想教育，使他们端正学习态度，

明确学习目的，集中精力搞好学习，使每一位学生都有所进步，是本班的优秀率

及格率有所提高。

二、教材分析

①教材为教学提供现实的、有价值的素材。一方面，注意让学生感受数学与

生活的联系，引发学习动机。如，在教学统计和解决实际问题时，都以学生常见

的生活现象和问题为素材，帮助学生拓宽视野，体验数学的价值与应用。另一方

面，注意激活学生原有的知识和经验，促使学生主动获取知识，如，教学升和毫

升，利用水壶、茶杯、水盆等生活中的容器，让学生领会容量的含义。

②教材为教师组织教学活动提供了必要的线索。如，教学“找规律”这一单

元内容时，主要引导学生探索简单搭配现象中的规律。例题在现实的问题情境中

先让学生借助实物操作展开形象思维，为选择的木偶配帽子或为选择的帽子配木

偶，初步体会什么是搭配以及选配方案的多样性；然后分别用三角形和梯形表示

帽子和木偶，通过连线再现选配方案的的探索过程，提升思维的抽象程度；最后

让学生小组讨论两个问题，进一步增强思维的条理性，并明确简单搭配现象中的

规律。

③教材根据不同的内容为学生提供了合适的、灵活多样的、有效的学习活动。

一是鼓励学生自主探索、合作交流。二是安排学生观察、操作，领会数学内容。

三是为解决难点设计特定的活动。

三、教学目标及措施

除教学上达到课程标准规定的目标外，在学生数学发展上力争达到如下目

标：

（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

（2）继续加强纪律教育。

（3）培养学生分析、比较和综合的能力。

（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教

育。

（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2.教学措施

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

（1）创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学

习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到

提高。

（2）注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初

步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的

学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

（3）课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真

正做到将知识的掌握灵活运用。

（4）坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、

解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算

的好习惯。

（5）精讲多练，熟能生巧。

数学教学计划篇2

学生情况分析：

本学期我将担任七（一）班的数学教学工作。通过与班主任交谈以及上个学

期的考试试卷分析，了解到学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力、逻

辑思维与逻辑推理能力还是在小学阶段，学生数学水平普遍不高。本学期将在学

生自主学习上，提高学生学