统编版四年级上册语文全册教学课件 (4).pptx

部编人教版四年级上册;;;边读边想象画面,感受自然之美。

推荐一个好地方，写清楚推荐理由。;默读单元导读的两段话，借助背景图，思考：

这个单元学习的是关于什么内容的课文？

主要学习目标有哪些？;;读课文，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。思考：

课文写了谁观潮？

什么时候，在哪里观潮？

观的是什么潮？;大潮盐官镇据说大堤宽阔薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐

横贯一堵犹如震动霎时余波

人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂;屹立;人声鼎沸;朋;震晨振;“我们”;农历八月十八这天，“我们”在海宁市盐官镇海塘大堤上观钱塘江大潮。;从“农历八月十八是一年中传统的观潮日”到结尾是具体写“我们”观潮的。;;默读课文具体写“我们”观潮的部分，想一想，这一部分的内容具体写了哪三个主要意思，用“‖”把它划分为三层，并概括出每一层的主要意思。;第一层;借助板书，同桌讨论：课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？;借助拼音朗读诗歌《浪淘沙》（其七）；结合生活体验和课文，想一想每句诗的意思，有不理解的词语在下面做个记号，然后向同学或老师提问解决。;浪淘沙（其七）

[唐]刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。;朗读《浪淘沙》（其七），用自己的话说说诗句的意思。;农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光的照耀下像雪堆一样洁白无瑕。;;;谁能说说每句诗的意思呢？;;;;有感情地朗读第3～5自然段，一边读一边想象。思考这三个自然段给我们描绘的关于钱塘江大潮的几个画面，各是什么画面，分别是通过哪些句子描绘的。;潮头将来;;;;在这四幅画面里，给你留下印象最深的是哪一幅？结合课文的句子用自己的话说说你想象到的这幅画面。;对照课文中的描述，欣赏钱塘江大潮视频。;有感情地朗读第4自然段，想一想：

钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？

这一自然段写了钱塘江大潮的什么让你留??了这样深刻的印象？尝试用相关的句子说一说。;那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;有感情地朗读这些句子，想一想，你是从哪些词语中读出钱塘江大潮气势宏伟非凡、景象雄伟壮丽的，用实心圆点标记出来。;那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;同桌互相检查背诵第4自然段。;仿照课文第4自然段写一写。;;钱塘江的秋潮比其他地方的

秋潮更壮观，这和当地的特殊地

形有关。钱塘江入海的地方叫杭

州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭

形，东面的湾口宽达一百千米，

而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。;;说说哪个字容易写错，会错在哪里。;;左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。;;一、天下奇观

二、江面平静

三四、两丈多高

山崩地裂的声音

五、两丈来高;;;;;明亮的月光下，周围是那样静谧、美丽。在小路上，小男孩牵着妈妈的手，走在月光下。他们看起来是那样幸福而美好。;走月亮是我国南方的一种风俗，指的是在月光下散步。;;;朗读课文，把课文读通顺、读流利。思考：

“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？

作者是用哪一句话将这些内容串起来的？在文中用横线画出来。;“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？;作者是用哪一句话将这些内容串起来的？在文中用横线画出来。;根据以上两个问题，试着将课文分成四个部分，并试着概括每一部分的大意。;第6～7自然段：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。;;;啊，我和阿妈走月亮！

啊，我和阿妈走月亮……

啊，我和阿妈走月亮……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！;结合每一句在课文中所处的位置，你能试着猜一猜作者会写些什么吗？;中间两句省略了“我”和阿妈走过的其他地方有哪些呢？试着说一说。;;洱海附近是作者吴然的家乡，它在美丽的云南，不远处即是

巍峨的点苍山。瞧，

它的形状像耳朵，因

此当地人给它取名叫

“洱海”。;月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……;月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮