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【部编版中考语文】口语交际与综合性学习专题练习(附答案)

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。请你完成下列

任务。

（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你

写出下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：________

横批：________

（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共

主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进

被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，

你是如何看待的？

【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉

（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心

理压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联

格式。

（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。可以从赞同与不赞同两个

方面来回答。赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不

可取”来阐述，言之有理即可。

故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉

⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理

压力。但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。

【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。考生要结合文章内容，注

意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。

⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点

要正确。

2．普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远；雨果说，书籍便是这种改造

灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料；培根说，

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

阅读对于一个国家乃至一个时代，越来越重要。因此，自2006年活动开展以来，“全民阅

读”活动，在全国各地蓬勃发展。

（1）【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围，请为这次活动拟写一条宣传语。

（2）【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱阅读”为主题

的活动。请你根据要求，为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与阅读之间的故事”交流会；

活动形式二：________；

活动形式三：________。

（3）【社会调查】为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调

查，调查结果如下：

表一：读书计划情况：

有无计划百分比

有计划10．1%

有时有计划31．3%

没有计划58．6%

表二：读书笔记情况：

是否做读书笔记百分比

每读必做0

凭兴趣做24．6%

从不做75．4%

我的结论：________。

【答案】（1）阅读与人生相伴，阅读与文明相随。（或者：让阅读成为习惯，让书香飘

逸天下。）

（2）举行“我爱阅读”征文比赛；办一期“有关名著阅读”黑板报

（3）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔

记，缺少阅读和思考的习惯

【解析】【分析】（1）此题要求拟写一条宣传标语，答题时要注意以下几点：①内容要

符合要求；②最后使用对偶的修辞手法；③语言要简洁、精炼；④语言要通俗、易读、

易记等。

（2）本题要求设计活动形式，题目中已经给了一种，可以模仿这种形式答题，读“征文比

赛”“黑板报”“手抄报”等。

（3）认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的

只占10．1%，没有计划的占58．6%。说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计

划，随意性比较强；读书时每读必做的没有，但从不做的竟占75．4%，由此可以看出绝大

多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。

故答案为：⑴阅读与人生相伴，阅读与文明相随。（或者：让阅读成为习