2023-2024学年六年级上册劳动与技术教案.docVIP

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2023-2024学年六班级上册劳动与技术教案

第一单元家政家用电器

教学目标：

了解平安用电的基本常识。

学会阅读简洁的家用电器使用说明书，把握常见家用电器的一般使用方法。

养成平安、节省用电的良好习惯。

教学重点：

要让同学切实坚固地把握有关学问，避开在生活中发生不慎触电的事故。

学习使用家用电器，增加同学使用家用电器方面的生活技能。

教学课时：8课时。

修正栏第1课时电给我们的生活带来了什么

修正栏

教学设计：李雪梅审核：

教学目标：

1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对它们进行统计分类。

3、在教学中培育同学节省用电的意识。

教学重点难点：

知道电是从哪里来的，学习使用家用电器。

课前预备：

投影片、照片。

教学过程：

一、激发爱好，导入新课

1、启发同学争辩：电与我们的生活的关系。

观看图画说说电和我们的生活和学习的关系。

二、学习课文，生疏电的广泛用途及它的来源

1、多媒体呈现电在我们生活中的广泛应用。

2、依据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？

（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）

三、评议同学家里的家用电器

1、出示家用电器照片，组织同学分组进行争辩：你家里有哪些家用电器？哪些你会使用？

2、让同学说说图画上的分别都是些啥电器？

修正栏电视机、电冰箱、电风扇、电脑、录音机、空调等。

修正栏

3、小组争辩：列举家中各类家用电器的种类和数量，并汇总成表格。

4、小组内合作完成课文中的填空题。

5、引导同学思考是否可以实行其他方法给家用电器分类。

教后记：

修正栏第2课时平安用电的基本常识

修正栏

教学设计：李雪梅审核：

教学目标：

1、通过教学，让同学把握平安用电的基本常识，生疏平安用电的重要性。

2、了解常见的违章用电现象，培育平安用电的意识。

3、了解触电的急救处理。

教学重点难点：

把握平安用电的基本常识。

课前预备：

多媒体图片。

教学过程：

一、导入新课

通过图片的呈现让同学知道违章用电的危害。揭示课题，明确电给我们的生活带来了很多便利，维护公共电力设施，留意平安用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。

二、练习中思考、争辩。

推断下面的做法是否正确：组织同学争辩沟通书上的8道推断题。

通过争辩让同学正确地推断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。

三、做一做

针对平安用电方面的种种隐患，请你拟定一份平安用电的留意事项

1、同学自己拟定平安用电留意事项

2、同学沟通补充

四、生疏警示标志

让同学认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记

五、学习触电急救处理

1、同学读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。

2、同学分组争辩修正栏

3、写出自己的看法和见解。

4、师小结。

教后记：

修正栏第三课怎样阅读家用电器使用说明书

修正栏

教学设计：李雪梅审核：

教学目标：

让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。

把握阅读家用电器使用说明书的正确方法。

通过教学，挂念同学养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。

教具预备：

预备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书。

老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书，分发给同学。

教学过程：

一、创设悬念，导入新课。

出示事先预备好的文件袋，让同学猜想袋内物品。

揭示袋内物品，呈现多种家用电器使用说明书，引导同学评议这样保管的好处。建议同学学习并在日常生活中仿照。

揭示课题，明确本课学习内容。

二、分组争辩，生疏把握。

小组争辩：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么阅历教训？建议阅读家用电器使用说明书的同学可多谈一些自己的体会。让同学在争辩中进一步生疏阅读家用电器使用说明书的重要性。

其次部分的教学，组织同学进行小组学习，老师可针对老师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让同学在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中假如遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同争辩解决。

学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。

探究争辩：在日常生活中，还有那些物品在使用前必需认真阅读说明书的？例如：药品，衣物，食