2023届福建省区域高一上册语文专项突破分层整理—写作专题(含解析)9395.pdf

2023届福建省区域高一上册语文专项突破分层整理—写作专题

福建省厦门市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

求学是一种经历，一种态度，一种重要的体验。宋濂虽手指冻僵也不曾停下抄书，林海音

揣着花生米在街边书店里站着看完一本书，黑塞在祖父的巨大藏书室中捞取“珍珠”，王佐良在

清华大学的图书馆感受“新世界“。这些场景触发了你怎样的联想？你有过哪些难忘的求学经

历？

请以“求学记”为副标题，联系自身的经历，写一篇记叙文。

要求：确定立意，自拟标题；思想健康，内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写

清晰；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【正确答案】略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道半命题作文。

材料先指出求学是一种经历、态度、体验，接下来例举了古今中外名人求学的经历。材料所列

举的人物都是让人钦佩的、在某一领域做出卓越成就、巨大贡献的名人、大家，在价值观方面

具有引导作用。“这些场景触发了你怎样的联想？”提醒学生以材料为发端联想思考，审视自己

的读书学习的经历，自觉向贤，在学习、生活中努力学习这些榜样人物，追求更高的读书、学

习境界。

写作时需要结合切身体会思考学习的深刻涵义、态度、方法、路径，思考读书与实践、学习与

成长、个人与时代、当下与未来、选择与成就等深刻命题。学生要精选自己难忘的读书学习的

场景和感受，抒发真情实感。以“求学记”为副标题，强调了“求学”的关键词不可忽略；“写

一篇不少记叙文”是对文体的要求限制。作为高中考生要“注意突出场景和细节描写”注意多

种表达方式的结合。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，比如：一路有书本相伴。接下来回顾自己的成长

历程，懵懂孩童时，与书初相识，我尝到了阅读的甜蜜；在我成长的时候，与书渐相知，我享

受着找到知音似的幸福；在我奋斗的路上，与书本相伴，我不孤单。在成长的每个阶段都要写

具体事例，来展现书本带给我的收获和成长。

第1页/总13页

立意：

1.无时不是学习时，无处不是学习地。

2.兴趣是最好的老师。

3.三人行，择善而从，学必有成。

4.心怀家国，努力学习。

福建省福州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

四、写作（60分）

27.阅读下面材料，按要求写作。

家乡是我们生活的地方，也是文化熏陶的场所。7000多年的历史积淀，2200多年的建城史，

孕育了福州丰富的历史文化遗产，古朴典雅的坊巷古厝、宛转悠扬的闽剧伬艺、幽艳润泽的脱

胎漆器、滋味万千的传统美食……今天，每一条街道的社区之家，蜿蜒穿梭于茂林繁花的福道，

智能便捷的24小时自助图书馆，休闲广场的弹性空间……千年古城延续文脉展露新颜。

这里有历史，有传承，有创新……你对家乡文化建设有怎样的观察与思考，请任选一个角

度，写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不套作，不抄袭，不泄露个人信

息；不少于800字。

【正确答案】例文：

受家乡文化浸润，促家乡文化发展

一方水土养一方人。物产丰富的福州，背山面海，养我以稻黍鱼虾；文化昌盛的福州，乃

海滨邹鲁，育我以诗书礼乐。名城福州，我的家乡，让我们体格健壮，让我们精神文明。

家乡以文化浸润我辈，久而弥芳；我辈当思以传承和发展反哺家乡文化，长行不怠。

的

家乡文化是襁褓，也是行装。它给我们温暖，让我们茁壮成长。徜徉在福州的小巷上，

领略“闽越有长才，秀民通文书”的文雅之风也，不由地举止为之文雅；立在古老书院的庭院

里，感受“路逢十客九青衿，巷南巷北读书声”的文化盛况，不由地开始向往读书。这份来自

家乡文化的温暖，温润着我们；这份家乡的文化，还能变成行装，陪着我们走漫漫长途，去开

拓新天地。行走天涯，我们会想起福州侨民遍天下，敢闯敢干是乡风；路遇坎坷，我们会想起，

福建水师英雄气，不惧强敌气凛然。

然而，再美好的家乡文化，都需要在传承中发展，在发展中创新。“问渠那得清如许，为有

源头活水来。”家乡文化虽然绵长而温美，但如果不发展，不加以创新，不把新时代的新鲜血液

输入进去，那么，它就成了一潭死水，就成了一方没有生命的冷冰冰的化石。何止家乡文化，

第2页/总13页

哪种文化不需要传承的同时创新发展？文化的活力，也正是在创