2023-2024年部编版语文二年级下册第七单元第第三课《青蛙卖泥塘》说课稿附反思含板书及知识点汇总含练习和答案.docx

2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总

2023-2024年部编小学语文二年级下册第七单元

第三课《青蛙卖泥塘》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《青蛙卖泥塘》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）

教材分析

本课是部编版二年级下册第七单元第三课时《青蛙卖泥塘》，它是一则童话，这个故事讲述了一只青蛙在卖烂泥塘过程中，听取别人的意见，不断改造泥塘，最后使泥塘变成了一个美丽的地方的故事。整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。我在教学设计中，力求贴近学生生活实际，利用有趣故事情境，以学生的主体活动为中心，注重学生个性化阅读体验，使每一位学生积极参与教学活动，自主发展，提高学生的语文素养，故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。

学情分析

二年级的孩子，想象力丰富，思维活跃，活泼好表现，天真、烂漫。理解课文内容，明白青蛙最后不卖的原因，感悟“劳动创造美”的道理。围绕“卖”读好课文，会演故事，根据提示讲清故事。对于富有童趣的课文，更能激发他们的想象力，教师只要放手课堂，充当倾听者、引导者，给足孩子阅读、探究空间，课堂定会有意想不到的惊喜。

三、教学目标

【知识与能力】：

认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖、搬”等8个生字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。

朗读课文，能分角色表演故事。

能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后又不卖泥塘的原因。

【过程与方法】：在朗读的过程中，了解泥塘周围环境的变化，从而体会美好的环境是靠人的双手创造的这个道理。

【情感态度与价值观?】：???学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学重难点

【教学重点】：

1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖、搬”等8个生字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。

2.朗读课文，能分角色表演故事。

【教学难点】：

1.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

2.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

五、教法学法

本课教法自读课文，解决生字词，力求贴近学生生活实际，利用有趣故事情境，以学生的主体活动为中心，注重学生个性化阅读体验，使每一位学生积极参与教学活动，自主发展，提高学生的语文素养；观察：观察生活中卖东西的场景。

教学过程

【教具准备】：生字卡片、多媒体课件。

（一）、谜语导入。（出示课件2）

1.谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。

2.这个谜语的谜底大家都猜到了吧，对了，就是青蛙！今天，老师要给大家讲一个和青蛙有关的故事，名字叫《青蛙卖泥塘》（板书），指名读题，全班齐读。

3.看了这个题目，你想知道什么呢？

预设：青蛙为什么要卖泥塘？青蛙卖泥塘成功了吗？

【设计意图：运用谜语引入课文，提高学生兴趣，引起他们的探究欲望。】

（二）、检查字词，复习旧知。

1.认读生字卡，交流识字方法。

2.轮读新词，练习说话。

3.通过上节课的学习，我们知道青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，搬到城里去住。那青蛙是怎样卖的？卖出去了吗？今天这堂课我们接着学习。

【设计意图：复习上一节课的知识，巩固上一节课的内容，同时为下一节课的学习扫清文字障碍。设计这一环节的目的，通过问题的设置，让学生学会合作，学会交流，提高表达能力和分析、综合能力。】

（三）、学习课文第3—10自然段。

1.自由朗读课文第3—10自然段，想一想，青蛙是怎样卖泥塘的？谁来看了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？（出示课件11）

2.小组讨论，全班交流。（出示课件12）

（1）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。

朗读指导：声音要大，体现出青蛙热情吆喝的状态。

（2）老牛来看过，但是没有买。因为老牛希望周围有些草。

（2）野鸭来看过，但也没有买，他觉得池塘里的水太少了。

3.分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不满意读出来。（出示课件13）

一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

一只野鸭飞起来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

4.听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么做的？（出示课件14）

听取老牛的建议，采集草籽，在池塘周围种上了草。

听取野鸭的建议找到山泉水，引到泥塘里。

5.又有哪些小动物来泥塘，分别提出了怎样的建议？（出示课件15）

小鸟说缺点儿树，蝴蝶说缺点儿花，小兔说缺条路，小猴说该盖所房子……

6.泥塘发生了怎样的变化