初中语文试卷讲评课教案 .pdf

初二语文月考试题试卷评讲课

初二期中语文试卷讲评课（第一课时）

设计原则不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也

一、知识与技能：

1．培养学生自己发现问题、解决问题的能力。

2.掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。

二、过程与方法：

教学目标

学会分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。

三、情感态度与价值观：

查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习

的能力。

重点：通过评讲试卷，使学生能找出试卷上自己的错误，并知道错误的原因，

做到查漏补缺。

教学重点、难点及突破

难点：引导学生归纳总结知识点，能分析考试失分原因并探讨如何避免此类失

分情况。

教学方法自主探究，合作纠错，讲练总结

教前准备统计学生成绩、错题人数、考查层次及分数、分析典型错误。

教学过程（教师）学生活动设计思路

一、结合考试情况，大面积表扬自我分析表扬鼓励

考试成绩优异的学生：刘龙燚周韩玺何云龙黄中瑞吴俊佘欣怡王竟瑞余亨

自我总结树立信心

利唐嘉萍冉光伟

进步明显的学生：陈思思，王思雨，黄鑫，袁昊阳，冉光伟，周兴，杨雪自我激励

答题认真、卷面整洁的学生，刘龙燚，王思雨，陈思思，佘心怡，吴俊，冉

光伟，文静。

作文大胆创新的学生进行充分的肯定和表扬，刘龙燚，陈思思，王思雨

藉此鼓舞士气，激发兴趣。

水到渠成地向学生提出更高的要求和目标：

1、全班都上90分，也就是全班都及格。

2、高分层应该多一点，110到120的学生争取上120，甚至可以以130为目

标。

3、拒绝60分一下的差生

二、考试情况分析：学生看考试成让学生了解自

1、考试成绩分析：

绩分析的数己的成绩在班

成绩统计：

据。级的位置。

120以上110-120100-11090-100小于90

1915169

2、分析存在的问题

①.粗心大意，审题不清。

②.基础知识掌握不牢。

③.知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中

的关键词语。

出示学习任务目标

任务：评讲积累与运用和文言文阅读部分

①.订正答案，纠正错误，巩固提高。

②.抓住典型题目和共性问题，总结解题一般规律。

③.知识迁移，延伸训练。

1、学生将试卷经历自主订正

7、小组合作订正

上的部分错题试卷的过程，培