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书香浸润童年,阅读点亮人生

——加强学生阅读家长会发言稿冰琪玲

尊敬的各位家长朋友们:

首先表示感谢,首先感谢您在帮忙之中能够抽出时间参加这次家长会,尽管这应该是您份内的职责,但是我们依然为您能够主动地尽职尽责表示感谢。您来了的时候,您的孩子可能会忐忑,但更多的是喜悦和幸福,您能为了他而推掉所有的事物,能拒绝所有的理由,相信您的到来赢得了孩子尊重,也为他的有一个良好的开端打下了基础。第二感谢,感谢您选择了第一小学。第一小学的校址比较老,尽管我们的校长为此做了很多的努力,但比起周边新建的学校,他显然没有那么漂亮,那么恢弘。不知道在座的家长有没有读过《窗边的小豆豆》如果您没有读,请您务必读一读,它绝不是一本童书,它是一本经典的教育名著,教会您如何懂得孩子,如何尊重和期待。在这本书里有一篇叫“破学校”,大意是不同学校之间孩子们唱的表达对自己学校的一种喜爱的儿歌。比如“某某学校,破学校,进去一看,好学校!”巴学园就被那一群孩子唱成“巴学园,破学校,进去一看,还是破学校!”这样,小豆豆们就反击:“巴学园,好学校,进去一看,还是好学校!”我希望我们的学生也能和小豆豆一样有这样的感觉,虽然我们的学校不够漂亮,但我们的师资够漂亮,教学质量够漂亮,我们业内的老师都知道,给孩子选择老师,外行看校舍,内行看师资,看质量。我希望,我们第一小学给你们这种感觉,校舍一般,老师不错,质量满意,我相信我们很多班级的家长已经深有感触!

今天召集大家在这,主要想跟大家交流两个重要,一是家庭教育的重要,一是阅读的重要。

首先说家庭教育的重要。

可笑的是现在一说家庭教育的重要性,竟然还有人从内心想划清责任,学习就是学校的事,就是老师的事,与家长无关。如果在现在你还背负着这样的理念那你就太愚蠢啦,这样受害最深的只能是自己的孩子。我们学校的老师每一个都是别人的妈妈和爸爸,再对自己的孩子的学习上那当然要是竭尽全力的。比如我,我就是我儿子的家庭教师,他的每份作业我都是要检查,要签字的。我从不抱怨老师,我觉得这是我应该做的,我对我儿子负责任,不需要任何理由,不需要去和老师划分界限,如果要划分的话,就是学校的学习归老师,家庭的学习主要是我监督。

说到监督啦,有的家长又找到了理由,“我相信树大自然直,我要培养他自主学习的好习惯。”我觉得这个理由在一定程度上是行得通的,那就是,你有一

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个聪明、自觉地好孩子,他具有了好的基因和习惯,是完全可以的。如果没有,你必须帮扶,比如我觉得我儿子就不大自觉,智力上也没什么优势,所以我一直以来都给他检查作业,但是,前天晚上,我要给他检查,他拍着不让,他郑重的说:“妈妈,我要靠自己的能力得100!”真的,我听到他这句话时我很高兴啊,我等这一天好久啦!因为自从上三年级来,他的作业几乎不出错啦,而且白天的测试通过他老师的反馈,也几乎都是受表扬的。所以我才放心试着不去给他检查。如果,你的孩子能大致可以的话,你才能慢慢放手,否则,你一定要坚持,静待花开,等着孩子能够独立学习那天您在放手。

四年前,我就给四年级一班的家长讲过教育上著名的“金字塔”理论,小时候你付出的多,长大了你付出的就少,小时候,你付出的越少,长大了你需要付出的就越多,而且效果还不好。只在孩子求学期间家长干预的越早,越科学,孩子就越学越轻松。去年还给大家读过一个关于“十字架”的故事,这个故事也是关于家长对孩子尽责才能使自己中年幸福、老年无忧。大意是一个人扛着十字架,觉得很累,有的人坚持着,有的人陆续截去一截截,当时是轻松啦,但后来遇到了很深的沟壑,那些没有截短十字架的人就放倒十字架轻轻松松的过关啦,而相反不断的去截短十字架当时轻松的那些人却过不去那个坎啦。人家说,没有过不去的坎,这个坎就是平时自己要对家人、朋友、孩子尽职尽责。古人讲“养不教,父之过”,说的极有道理。

但话又说回来,现在的家长多数还是愿意管,但是怎样管,管得方式方法尺度是怎么样那的确是一门学问,家长们要相互学习,多与老师沟通,自己多看书,多进步,实在不是我在这里三言两语能说的清。

今天,我想重点和家长交流的就是关于加强学生阅读的事情。

很多家长已经深有感触,我们高新区第一小学是一个非常重视阅读的学校,学校每年拿出一万多元更新班级图书角和图书室,班级内年年进行班级图书角的捐10元更新图书角的活动,有的班级已经坚持了3年,班内的图书达到了四五百本,学校每年进行阅读小博士、书香少年的评比。而且最初开展课外阅读的班级在今年的区级调研考试十家学校。(包括实验小学和华侨城小学)中语文名列第一,数学名列第二,这说明,我们的实验是成功的,今年我们还将进一步提高改革的力度。

首先,跟大家交流我们要做什么。

请大家看着你手中的宣传单,这就是我们学校建立的124+X课内阅读课程体系。这些书目是我们老师参照了多家推荐书