北师大版小学数学三年级上册《里程表(一)》教案.docVIP

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北师大版小学数学三年级上册《里程表(一)》教案

三年级数学上册第三单元

里程表(一)教案

侯秀娟

教学内容:里程表(一)

教学目标:

1.巩固三位数加减法以及连枷连减和加减混合运算的计算方法

2.认识里程表,掌握观察里程表的方法,学会从里程表里抽象出线段图来解决问题的方法

3.培养从里程表中获取信息、提出问题,并用画图的方法解决问题的能力,

教学重点

掌握观察里程表的方法

教学难点

认识里程表,掌握观察里程表的方法,学会从里程表里抽象出线段图来解决问题的方法

教学方法

探究、合作、引导

教学准备

小黑板

教学过程:

谈话导入

今天我们来学习解决起点为0的有关里程表的实际问题

1、看图(小黑板出示)学生找信息。指名回答

2、下面是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。

到站

保定

石家庄

郑州

洛阳

西安

里程/千米

146

277

689

813

1200

1)北京到郑州有()千米,北京到西安有()千米。

2)保定到洛阳有多少千米?

3)保定到郑州与石家庄到洛阳这两段铁路,各长多少千米?哪段铁路长?长多少千米?

二、探索交流,获得心智

1、看一看,说一说。

出示课本上的火车里程表。

1)谁来说说从里程表中指导了什么数学信息?(表格里反映出来的内容就是数学信息,尽量让学生说表格中的内容即可,)

2、算一算

1)让学生读懂里程表

把里程表和铁路图结合起来,帮助学生理解。例如:保定到

名同学板演)

设计意图:有效的练习时学生巩固新知,形成技能,并用只解决实际问题的必要手段。因此本节课我分三个层级来设计练习,即基本练习、综合练习、拓展练习。通过不同层次的练习,让学生进一步完善认知结构,冰是不同的学生得到不同的发展。

5、小结:

师:我们应当注意什么问题?可以根据学生说的适当进行板书。

6、质疑:本节课你有什么不明白的地方?提出来我们共同解决。

三、巩固练习

课本25页第一题

四、总结收获,体验成功

在今天这节课中的学习中你有哪些收获?(成功体验是学生情感发展的基础)

板书设计

里程表

277—146=131(千米)689—146=543(千米)

郑州——洛阳

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