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2011版义务教育语文课程标准
复习题
2011版语文课程标准复习题
1.语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成部分。
交际工具信息载体
2.语文课程的作用？
①致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其
他课程打下基础；
②为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格
打下基础；
③为学生的全面发展和终身发展打下基础。
3.语文课程性质？
语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。
实践性综合性
4.语文课程的任务?
义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流
沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
5.与的统一，是语文课程的基本特点。
工具性人文性
6.语文课程基本理念？
①全面提高学生的语文素养
②正确把握语文教育的特点
③积极倡导自主、合作、探究的学习方式
④努力建设开放而有活力的语文课程
7.语文教育的特点？
①发挥语文教育的人文性；
②加强语文教育的实践性；
③遵循汉语言的规律，培养语感。
8．应该重视语文课程对学生思想情感所起的作用，注意课程内
容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现
的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以
为核心的民族精神和以为核心的时代精神，树立，
培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
18．阅读由多种材料组合、较为复杂的，能领会文本的意
思，得出有意义的结论。
非连续性文本
19．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助和理解基本内
容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
注释工具书
20．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量
不少于字，每学年阅读名著。背诵优秀诗文篇（段）。
260万两三部80
21.注重写作过程中、、、等环节，
提高独立写作的能力。
搜集素材构思立意列纲起草修改加工
22．写记叙性文章，表达，内容；写简单的说明性文
章，做到；写简单的议论性文章，做到，；根据
需要，写常见应用文。
意图明确具体充实明白清楚观点明确有理有据生活
23．能从文章中提取主要信息，进行；能根据文章的基本内容和自
己的合理想象，进行；能变换文章的文体或表达方式等，进行。
缩写扩写改写
24．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从
字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
语感语文常识文从字顺写作心得
25．作文每学年一般不少于次，其他练笔不少于
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