山东省临沂2024届高三一模语文-作文讲评.docxVIP

“书籍与电影”----作文讲评

高三语文组范修华

【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

2023年，第十一届茅盾文学奖揭晓，在很多人心中似乎并没有掀起多大波澜；2024年春节贺岁档电影一上映，就迅速成了大众关注的热点。无论你是否读过相关获奖书籍、看过相关电影，这一对比都值得我们深思。

这引发了你怎样的联想与思考请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

本题目紧贴九省联考作文样题传递的必威体育精装版导向：命题以更贴近学生体验的具体社会或生活现象取材，来考查学生分析和解决实际问题的能力。

欲明确考查意图，关键要锁定材料的第二句：“无论你是否读过相关获奖书籍、是否看过相关电影，这一对比都值得我们深思。”——将写作中“联想”与“思考”的触发点聚焦在了“这一对比”上。很明显，对比指的是“2023年，第十一届茅盾文学奖揭晓，在很多人心中似乎并没有掀起多大波澜”与“2024年春节贺岁档电影一上映，就迅速成了大众关注的热点”的反差。

仔细揣摩材料对两种现象的陈述，对比的焦点实际上既可以理解为落在了大众对待两种文化、文艺形态的态度上，也可以理解为落在了茅盾盾文学奖与贺岁电影的处境上——其两种态度或处境的反差背后反应的问题才是写作真正需要考生挖掘和分析的。但材料偏于客观陈述，对大众态度或作品处境尽量地避免了或褒或贬的主观倾向性：你若理解成批评是完全可以的，但自古以来经典文化和流行文化的处境或大众对彼此的态度其实莫不如此。在这一视角下，材料中大众的态度或彼此的处境似乎也算正常。尤其是放在当代社会背景下，无论经济复苏还是文化市场繁荣都亟需“新动能”，电影作为新时代具备勃勃生命力的文化形态，对大众所持的态度或彼此的处境也不能简单肯定或否定。

【立意参考】

总体上，以下立意方向，都算切题：

1.从对比中，批评当代人的生活娱乐化，思想肤浅化，精神浮躁化，阅读快餐化、浅表化。

2.从对比中，承认经典文学形态发展没落的事实，分析其原因，思考其出路。

3.从对比中，思考如何规范和引导电影产业发展问题(大众既然如此热爱电影，电影如何发展的使命必然沉重)。

4.从对比中，思考如何通过电影、电视剧的形式普及经典文学作品。如《繁花》《平凡的世界》《人世间》本是经典小说，改编成电视剧传播都很成功。

5.从对比中，或思考舆论生态问题、或审视孩子教育问题、或分析文化市场发展问题。

6.从对比中，思考文化产业创新问题。

7.从对比中，思考传统纸质阅读的社会普及、传播或教育引导问题。

8.从对比中，思考精神产品产出的与时俱进问题。

9.从对比中，从舆论生态的角度审视对大众审美取向的影响，思考经典文学的出路，或文化市场该如何繁荣。

10.能根据“这一对比”，得出相应的其它合理引申，推理适切，自成逻辑。

【佳作赏析】

暂将神识寄娱乐,宣灯续案阅明珠

高三5班徐金泽

五千年决决华夏,极言读书之重者,灿若繁星。然揆诸当下,值明珠耀世之际,茅盾文学奖作品鲜有问迹，非言电影之错处,实为明珠蒙尘之事，哀之叹之。依己拙见,吾侪青年正当暂将神识寄娱乐,宣灯纹纸阅明珠。

明珠者,谓之五千年沉淀之精华,阅之可明日畅怀；娱乐者,谓之世俗娱乐之趣事，凭之可悦己开颜。

精阅明珠,使此心得以展望,使此身创造无限理想。阅读茅盾文学作品,可丰富精神涵养,使其心有惊雷，生似静湖。揆古,面对片金轩冕,管宁手不释卷,时时拂去心上的尘埃,成就高士之名;酌今,大学生村官杨宁以读书明志,走出大山后又回归大山,带领大苗山的村民走出一条致富之路。精阅当代之明珠,更能使自我的理想在积累中沉淀，使灵魂的神识在沉淀中悄然丰盈。

观世俗之娱乐,通达身心,使生如夏花骄而不败。社会达尔文论者极言竞争对社会发展之益,认为“优秀的基因可被传承下来,以渡难关。”然优秀一但被确定下来而被奉为圭臬,便带来了发展的停滞不前。电影之中,亦有启发人生之思,哲学之理，亦如口技人，以一桌一尺一抚尘,生动演绎火灾场景,使得观众两股战战。电影等娱乐形式的存在有其独立于世的自我价值，若把持有度,亦可使其人如清风袭面,朗月入怀,收获极好的情绪价值。

暂将神识寄娱乐,宣灯续纸阅精华。于今而言，以茅盾文学奖等优秀作品凝神聚魂,辅之以电影等娱乐作品的情绪价值,才是成就自我篇章的不二法门。阅读一事非遥不可及,而经典一事亦不可束之高阔,若此事不成,则会造成科技研究的陈陈相因与思想理论的“教皇主义”。阅读电影之娱亦非焚琴煮鹤,如彼长于音律,我长于乐器,欲求音乐之途行走至远,何不相伴而行由此观之，吾侪青年应暂将神识寄娱乐,宣灯绕纸阅明珠,以两者之合力共铸大我之篇章。

“嗜寂者,观白云幽石而通玄，”伤于蜗角之叹；“趋荣者,见轻歌妙舞而忘倦。”厄于功名之羁。观乎世界,