“双减”背景下，小学语文作业设计策略16篇（详细版）.pdf

“双减•，背景下，小学语文作业设计策略（共

16篇）

目录

篇一、“双减”背景下，小学语文作业设计策略…….3

篇二、“双减背景下小学数学作业设计的思考…….X

篇三、浅谈“双减”背景下的小学数学作业设计12

篇四、“双减”小学数学作业设计15

篇五、小学英语创新作业设计19

篇六、小学数学教师双减备课心得体会23

篇七、小学一年级数学非纸笔竞赛方案27

篇八、精减作业有效分层一“双减下的英语作业

32

篇九、“双减”政策下小学语文作业设计33

篇十、双减背景下小学科学小课题研究总结37

篇十一、《“双减”政策下单元作业设计的设计与实施》

培训心得47

篇十二、双减背景下科学小课胶研究实施方案52

篇十三、双减背景下小学数学作业设计提升数学素养

心得体会59

篇十四、“双减”小学数学作业设计61

篇十五、双减背景下“减负增效”小学数学作业设计

策略研究课题开簸报告

篇十六、双减背景下小学英语有效作业设计与价.76

篇一、“双夜”背景下，小学语文作业设计策略

“双减”落地，其中对小学生作业时长做出明确规定：

小学一，二年级不得布置书面作业，其他年级学生每天

书面

宗底作业总计控俐在一小时以内.我认为减少作业时间,

不

只是在“学上做简单的“藏法”，而应该在“质上

求“变化”。教师要从作业形式、内容、价等方面进行有

效探索，以确保“量少“成”不如

一、观察作业

学生的作业往往是在驱动作用下宪成的.态度上消极，

行为上应付.因此.在布置作业时应该充分考虑学生的

兴趣，

智力，技能的差异。在学习了《丁香结》一文后，我布

置了

西个层面的作业：第一：观察一种机物或者花，用讯文

中学

到的方法，从颜色、香味、形态、气节等方面，尝试赏

花，

悟花，谈花，写一篇小练笔。第二：学习设计丁香结的

思维

导图，从词语积累、句子摘抄、行文思路等方面。学生

可自

由选择，完成其一。我的想法是，让基础薄弱的学生,

继续

巩固字词和课文内容。让其他学生学会如识迁移,触类

旁通.

实践证明，学生完成的作业很不堵，给我们带来了很多

意外

之喜。这样分层观察作业,发升了学生自我的发展，避

免了

机械抄写，一份作业就是一份艺术品，学生兴趣浓厚,

成就

感倍增。

二、实践作业

在上完《竹节人》一课,我拾学生布置的第一个作业是

制作竹节人，写制作竹节人指南。学生利用课余时间，

精心

制作了有趣灵活的竹节人.并当堂向同学展示、与同学

斗竹

节人.教室里欢声不断。尤其是写制作指南，更是激发

了学

生写作兴趣，学会了精炼文字，明白了准确表达的重要

性。

可同学们还不尽兴，第二天，在学生的建议下，作业是

制作

一个自己喜欢玩的玩具，如奢花绳、玩弹弓、折纸、飞

竹靖

蟋等。并进行了一次小练笔，我的要求是200字左右,

说说

制作过程。可当学生把对玩具的喜爱之情通过语言文字

表达

出来，居然写成一膺篱文章，有的孩子长达50()字，感

情真

拳，趣味盎然。

三、体验作业

国庆假期，结合学校安排，我的作业布置是“亲子矫学

旅行”，疫情当前，当然不能去外地，这次研学旅行我

强调

是以乡村旅游，劳动体验，泾川红色基因为主，学生不

仅搜

索积累了很多相关的文章，还制作成了一幅幅图文结合

的材

科，**同学回老家掰玉米，写了一昌《劳动的乐趣》；

”同学跟着家人旅行.懂得了“凡事预则立.不预则废”的

道理：**同学和家人一起爬”山，点渔感受.细致入微；**

同学跟着宗人去了**烈士纪念信，她又主动搜集资料，在班

里给同学们讲了革命英锥**烈士的故事,感人至深，学生的

阵阵掌声肯定了她的努力…