七年级语文人教部编版下册第7课《谁是最可爱的人》课件(31张精品课件).pptVIP

谁是最可爱的人魏巍中国人民志愿军战歌（节选）雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧。抗美援朝，打败美帝野心狼!雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧。抗美援朝，打败美帝野心狼!1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国的战斗。在抗美援朝战争中，志愿军战士们被誉为“最可爱的人”。为什么战士们“最可爱”？他们又“可爱”在哪里呢？今天，让我们来学习魏巍写的一篇关于志愿军战士的通讯，去深入了解这群“最可爱的人”的精神品格。导入新课代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》，通讯《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。那么，请将这四个方面与三个事例联系起来。首先，标题以提问的形式直接切入，引起读者的注意和思考。雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。①语言准确、生动，富于感情代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》，通讯《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。文章综合运用了议论、抒情等表达方式，收到了更好的表达效既然这三个事例都有典型性，那么文中安排这三个例子的顺序首批部队渡过鸭绿江，进入朝鲜作战复述注意事项：①必须把记叙的要素(时间、地点、人物)以及时间紧迫、任务艰险的状况讲清楚。雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。首先，标题以提问的形式直接切入，引起读者的注意和思考。各体现了他们什么精神？动作描写：抓住“踹、扑、摸、拉、抓、抱、跳”等动词。③多种修辞手法的综合运用作者在文中哪一自然段集中笔墨从四个方面对战士进行了高朗读第11自然段（火中救小孩），找出环境、心理、动作描写的用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。④讲故事时声调要缓慢，感情要深沉。本文中的志愿军战士的最本质的特点是什么？1.了解本文的创作背景，了解通讯的文体特点。2.感知课文内容，把握作者的思想情感。3.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点，体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。