人教版美术小学六年级上册《中国画与油画》听课记录.pdfVIP

听课记录

班级：六年级一班

课题：《中国画与油画》

教学过程：

一、导入

1.师：同学们，还记得2008年最让我们中国人民自豪的一件事吗？

生：是我们在北京举行的奥运会

2.师：奥运会的开幕式现在还让老师记忆犹新，我带来非常精彩的一段，让我们一

起回顾一下。

生：观看奥运会的开幕式视频。

师：看过这段宣纸、毛笔制作工艺的展示你们有什么直接的感受呢？

生：中国画简称“国画”，其艺术历史悠久，源远流长。中国画作为中国传统文化的

组成部分，是在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的。它用中国传统的毛笔、墨汁和

颜料，在特制的宣纸或绢上作画。

3.师：中国画是我们中华民族最宝贵的文化资源之一，我们要想更深入的去了解中国

画，必须通过以下几关，获得解锁密码，你们愿意和老师一起进行今天的探险之旅吗？

生：愿意。

二、新授

1、认识中国画：

（1）师：中国画的工具：同学们你们知道文房四宝吗？谁能给我们介绍一下？

生：文房四宝是指中国汉族传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。

(2)师：中国画的两种绘画方法：展示两种不同风格的作品

生观察，用笔墨亲身体验，结合老师示范的微视频，认识作品笔墨效果、画面感觉

的不同，从而发现写意与工笔两种绘画方法的特点。

(3)师中国画的构成元素：课件展示古代山水画作品，利用课件中放大镜的特效，展示

作品的各个部分，并通过老师电子画板的现场展示，最快速度的让学生认识中国画作品中

的“诗书、画、印”四大主要元素，体会中国画作品的艺术境界。

(4)中国画的装裱形式

师：同学们，一幅完整的中国画离不开装裱，它就像我们我们穿的漂亮衣服，你们看

看这几件作品怎样装裱才能让它更加完美呢？（点击课件）

生欣赏课件选择不同的装裱方式，认识中国画丰富的装裱形式

中国画装裱形制：装裱是将绘画给予装潢，以便于展示和保存。亦称装池，装潢，装

裱，裱褙，装褫等。中国画传统的装裱形式有卷，轴，册，镜片等。因其装裱的形式不同，

所以装裱的方法也就各异，长期以来这装裱的不同就成了定制。卷：横长，两侧有细木条，

可拉线挂画。轴：竖长，下有圆轴，可卷。册：近方形小画：装裱成折叠的册子。镜片：

裱成独张，不带挂轴者，亦称片子。

2、作品欣赏

师：同学们，我们已经了解了中国画的很多知识，也学会了从哪几个角度去欣赏一幅

中国画，我今天给同学们带来了一幅名作。（点击课件）展示《清明上河图》。你们见过会

动的《清明上河图》吗？我们先来欣赏一下吧！

生欣赏，《清明上河图》是我国最大的古代风俗画。北宋张择端作。该图纵24、8厘

米，横幅528、7厘米，长卷，绢本，淡设色。描绘北宋京城汴梁及汴河两岸的风光，是

一幅写实性很强的作品。所绘景物都具有典型代表性，时代气息浓厚，是了解12世纪中

国城市生活极重要的形象资料，全图以不断移动视点的办法来摄取景物，大原野、河流、

城廓，细舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐的组成统一整体，段落

分明，结构严谨。画中人物多达500余人，但衣着、神情、活动都各有所异，极富情趣。

师：根据今天所学的知识，我们分组观察、交流，最后和同学们分享一下你的感受。

学生分组合作完成这项任务，利用每组的ipad(课件)，学生可以根据需要放大、缩小

作品，可以细致的观察作品。

老师做最后的总结与分析。

通过范作与装裱视频，让学生了解中国画形成的完整过程。

三、教学评价

在本课教学中达了预期的效果,学生都能在和谐温馨的气氛中自主探究,完成任务,团

结协作,丰富了学生的视觉感受,开拓了学生的视野。虽然美术课上时间很紧凑，但是张老师

在合理有效的充分利用了课堂时间。让学生在学习中，多角度体验中国画。教学设计中，

充分利用信息技术使教学更加直观。欣赏部分，上得较为精彩。学生带着问题进行欣赏，

所以能按构图、造型、色彩、技法分析中国、西方艺术作品。学生真实的中国画体验加上

油画的实物再现，使得学生能很快区别中国画、油画的不同。