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2023年实用的数学教学计划四篇

数学教学计划篇1

一、情况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6

的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的

摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试

的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和

趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关

系。部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验

加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画

图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体

验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体

图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天

的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是

不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方

面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的`数学问

题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活

动材料。

数学教学计划篇2

本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，

口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能

力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度

较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定

困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种

学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析

本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今

后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继

续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教学内容

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向

（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、

月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配

（二）和总复习。

三、教学目标

1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定

的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体

所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的

乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，

两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统

计在现实生活中的作用。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面

积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正

确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的

天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，

会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初

步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学重难点

教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。

教学难点：位置的确认，计算的算