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职业院校教师素质培训心得体会7篇

职业院校教师素质培训心得体会7篇

培训心得是在接受培训过程中对于所获得的经验、技能、知识等方面的回顾

和总结,以及对于培训效果的评价和反思。以提高个人的知识水平和技能素

质,增强自我价值。现在随着小编一起往下看看职业院校教师素质培训心得体

会,希望你喜欢。

职业院校教师素质培训心得体会精选篇1

在我们平时的工作中,大多数教师认为自己的职业很辛苦,好像所得到的欢

乐很少,对于班主任工作更是不愿去做,认为苦,累,有时又不被人理解,而

万老师和贾老师的报告,不仅似一股甘泉洒在了我们的心中,更像一把钥匙开

启了我们的心灵之窗。

首先,来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动,大德育——

活动体验型主题班会设计与实施》讲座,更是让在座的班主任心生感慨:活动

虽小,威力其大!是的,班主任工作是一个小舞台,但它却能展示我们的大智

慧!

贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任工作,也是一门极

具挑战的管理学,可是,在我们刚走上讲台时,是不知道“管理”两字是怎样

写的!所以许多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收获的或

许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”,要达到这种工

作境界,定要明白何谓“管理”吧。

一是班集体的文化管理

文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主

任,一定要知道“核心理念”的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一

盘散沙。作为班主任,应当与同学们一起分析高中学习的目标,集体中每个个

体的目标和价值。一起制定班规、班训、班旗,一起与同学们构筑有特色的班

集体。

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这样,班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面,贾

老师老师做得非常好。他与同学们共同创设的班级目标,小组讨论甚至采用辩

论的形式制定班规,老师则是为同学们服务,电脑操作记录学生们所指定的班

规,表面看让同学们平等的空间,,实际上是老师就像如来佛祖一样,既给力学

生极大地发展空间,但又让孩子自觉主动的为班级服务,又不脱离班级学校的

管理,尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时,老师又会民主的

让学生表态,个人服从于集体。自己制订的班规,他们就做到了言出必行,他

们班的手机“零分”事件,更让我感受到了贾老师的智慧,既巧妙地处理了此

事,又让学生觉得老师很民主,这样他们就会更喜欢自己的班级,更会做事情

一直勇往直前。而这前行的动力,来自于贾老师老师先进的班级管理理念。

这不正是老子所说的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧吗?贾老师不

是牵着学生的鼻子在前面走,她隐在学生的.身后,让学生在前面“冲锋陷

阵”,可是她所创设的班级特色文化,却时时在前面引领着学生前进!

二要正面接触敏感话题,走进学生心灵

听贾老师的报告不同于以往的一些报告,好多是空谈理论,而到了真实工作

环境中,却很难操作,在班级的管理中,它不仅介绍了使用的班干部如何聘

用,更精确到了课代表的使用,三个课代表,一个负责课前领着学生做预习工

作,一个管收发作业,另外一个则统计作业情况,并报班级秘书处按版班规处

理,细想自己平时的工作,课代表有,但是由于没有给孩子确切的明确分工,

有时就造成了很多工作的上的被动,尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时

的点拨与指导。

小的细节是我们都可能发现的,但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中

提到了班级的一个重要活动“爱情话题”,这对于我们一般的班主任,无论是

初中的还是高中的,可能都会采用不出现事情就不说,能回避就回避,更别说

公开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了,优势越是这样的遮遮掩掩,

反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非,甚至因此误了自己的学业和前途,或者

说还会出现一些混沌期中的书呆子型的学生。贾老师不愧是优秀的班主任,无

论任何事情都采用了极妙去处理,他采用的是让学生自己收集材料,有的学生

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起初都不愿参与,不愿意吃那个开心扉说出自己对爱情的看法,有的甚至害怕

同学嘲笑,贾老师晓之以理动之以情,打消了孩子的顾虑。

最终,学生的成果让老师听报告的老师无不为之震惊,很难想象那是一群高

中生的作品,他们的一些观点并非我们成人所想的那样,他们的思想很好,并

且也体现了当代高中生心理和年龄特点,并且紧跟时代步伐。最后贾老

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