《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计.pdfVIP

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计.pdf

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教学目标：1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。

2、体会分数的实际应用值，拓展对分数的认识。

教学重、难点：解决实际问题的方法。

教学准备；多媒体教学。

教学过程：

一、复习引入。

1、同桌相互举出一些分数，说明意义，并说说是真分数还是假分数？

2、根据要求表示分数。

3/4

4/7

3、贴出：

红彩带

黄彩带

问：从图中你知道了什么？

能提出什么问题？

结合学生回答，揭示，今天我们来研究一个数是另一个数的几分之几？

二、新授。

1、教学例4。

明确问题，黄彩带的长是红彩带的几分之几？

学生独立

该用户很懒，什么也没介绍

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