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课题
第10课掌握车辆段主要行车作业
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
熟悉车辆段行车作业的基本要求
掌握车辆段接发列车作业
掌握车辆段接发调车作业
掌握车辆段接发试车作业
能够正确认识车辆段主要行车作业
素质目标:
(1)树立“乘客至上”的服务观念,提高职业认同感,培养责任意识
(2)培养敬业精神,在学习和工作中不怕苦、不怕累,努力成为社会和行业需要的人才
教学重难点
教学重点:车辆段行车作业的基本要求、车辆段接发列车作业、车辆段调车作业、车辆段试车作业
教学难点:正确认识车辆段主要行车作业
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,预习本节课要讲的知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述“北京东坝12号线列车”案例(详见教材),并提出问题
(1)从教材中可以看出,车辆段的功能有哪些?
(2)车辆段行车作业的基本要求有哪些?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
传授新知
【教师】通过学生的发言,引入新的知识点,讲解车辆段行车作业的基本要求、车辆段接发列车作业、车辆段调车作业、车辆段试车作业等知识。
一、车辆段行车作业的基本要求
【教师】通过多媒体展示“车辆段”图片(详见教材),并进行讲解
车辆段主要承担城市轨道交通车辆的停放、检查、维修、保养、整备等任务。有的车辆段还承担乘务人员的组织管理任务。车辆段的行车作业主要有接发列车作业、调车作业和试车作业等。
车辆段行车作业的基本要求如下:
(1)车辆段行车作业由车辆段调度员集中领导、统一指挥,其他工作人员应服从指挥,并严格履行岗位职责。
(2)车辆段行车作业应严格按照车辆段管理制度和相关作业规程进行。
(3)正常情况下,列车及其他车辆出入车辆段应按列车方式办理,车辆段内调车作业不应占用转换轨。特殊情况下,需要暂用转换轨时,应经车辆段调度员同意。
(4)列车应在平交道口前一度停车,确认道口无行人、无异物、库门开启到位后,才能运行。
(5)列车在车库中,应停放于股道两端信号机之间,不应压住平交道口、尾部信号机。
(6)列车停放在车库时,应为其做好防溜措施。
(7)车辆段牵出线、洗车线、走行线、试车线和咽喉道岔区域不得停放列车,其他线路需停放列车时,应经车辆段调度员同意。
(8)对于车辆段内技术设备的限速要求,应按车辆段技术设备设计要求及车辆段建议设计限速要求执行。
二、车辆段接发列车作业
车辆段接车作业是指信号楼值班员在车辆段调度员的指挥下,及时组织列车进入车辆段所办理的各项作业。车辆段发车作业是指信号楼值班员在车辆段调度员的指挥下,及时组织列车从车辆段出发进入正线所办理的各项作业。
(一)车辆段接发列车作业的基本要求
车辆段接发列车作业的基本要求如下:
(1)车辆段内的作业以接发列车作业为先,其他作业不得影响接发列车作业。
(2)接发列车时,应灵活运用股道,不应在非接发列车线上办理列车接发作业。
(3)应按照列车运行图接发列车。
(4)列车出入车辆段时,信号楼值班员应按接发列车计划提前开放出入段信号。特殊情况下无法开放信号时,应及时通知行车调度员、车辆段调度员和列车驾驶员。
(5)列车检修人员应确保列车状态良好,符合列车上线有关要求;确保备用列车状态良好,并停放在车辆段运用库的指定位置,随时做好发车准备。
(6)列车驾驶员应按照列车整备作业程序对列车进行检查与试验,整备完毕后,向信号楼值班员汇报,并做好发车准备。
【拓展视野】组织学生自主阅读“列车驾驶员检查列车的要求”
【学生】阅读、思考
【教师】总结拓展视野核心思想与设置目的
(7)接车前,信号楼值班员应确认接车线路空闲,进路、道岔位置正确,并在影响进路的调车作业停止后开放接车信号;发车前,应确认列车整备完毕,进路、道岔位置正确,并在影响进路的调车作业停止后开放发车信号。
(8)联锁设备正常情况下,车辆段调度员应在发车前停止办理影响列车进路的调车作业,并及时准备接发列车的进路。
(二)车辆段接发列车作业的程序
不同城市轨道交通运营单位的车辆段接发列车作业的程序有所不同,以下以W地铁公司车辆段为例,介绍车辆段接发列车作业的一般程序。
【教师】通过多媒体展示“W地铁公司车辆段接车作业的程序”和“W地铁公司车辆段发车作业的程序”表(详见教材),并进行讲解
在正常情况下,W地铁公司车辆段接车作业的程序如表5-1所示。
表5-1W地铁公司车辆段接车作业的程序
序号
作业程序
车辆段值班员作业内容
说
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