新课标四年级语文下册第二单元综合实践校本作业设计.pptxVIP

人文主题：自然科技语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。习作要求：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

人文主题本单元以“自然科技”为主题，是“阅读策略”单元，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文。这些课文不同角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。这样一组文章非常适合激发学生的奇思妙想，并就自己不懂的地方提出问题。因此，课堂要以学生提问为主，教师引导学生敢于提问，并逐渐提得有价值、有水平，从而促使他们在“提问——思考——理解——辨析——探索”中获得体验，形成能力。课文编排《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力、创造力。语文要素本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，主要基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”在阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求：《琥珀》的课后给出了“提出不懂的问题”的示范举例，紧承四年级上册“提出问题”的语文要素，进一步引导学生提出问题；《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”，继续引导学生记录、梳理问题；《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”，给出了解决问题的一种方式。

第二单元科普第二单元综合实践

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，时间流转，沧海桑田。我们的世界过去、现在和未来无时无刻不在发生着变化。让我们参与这次“寻找自然奥秘，展示科技成果”主题活动吧！

任务一：寻找自然的奥秘1.大自然有着无穷的奥秘。读拼音，写词语。让我们穿越时空的suìdào（），去探索大自然中无穷的奥秘：了解sōnɡzhī（）变成琥珀的xiánɡxì（）过程；走进神秘的白垩纪，观察bènzhònɡ（）的kǒnɡlónɡ（）如何通过自己的努力，让自己jùbèi（）适宜自己生存的xínɡtài（）……让我们一起感受大自然的神奇吧！隧道松脂详细笨重恐龙具备形态

漫步在黄师塔前，在春风中感到些许慵懒，“______________，春光懒困倚微风”；看到了不同颜色的桃花，不知道到底该喜欢哪一种，“桃花一簇开无主，_______________？”2.自然的奥秘还体现在美好的景色中，跟随杜甫的步伐欣赏美景。黄师塔可爱深红前江水东爱浅红

任务二：观察时代的变迁3.时代在变化，词汇也相应地发生了变化。（1）你知道下列新词的意思吗？请选择。（填序号）云技术（）多媒体（）互联网（）克隆（）①由若干计算机网络相互连接而成的网络。②指生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。③可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。④指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。④③①②

（2）下面加点的词语都是在原有含义的基础上有了新的意思。读一读，哪些词语是原有含义，用“____”标出来；哪些词语用的是新的意思，用“”标出来。________

（1）请你帮他补充本单元所掌握的科技术语。载人航天飞行、探月工程、_________、____________、______________等。4.科学的表达才能准确地概括出事物特点。丁丁记录本中的内容如下：碳纳米管纳米检测技术纳米吸波材料

（2）描述事物的时候要准确，语句的表达要突显其特点。①根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。····

不能删去。“一些”表示不是所有与鸟类亲缘关系较近的恐龙都长有羽毛，“应该”表示一种推测，不能确定，因此不能删去，这些词语体现了语言的严谨性和准确性。通过和熟悉的事物比较，突出描写事物的特点地球对于人来说是很大，但是对于宇宙来说，地球只是一粒沙，微乎其微

任务三：讲述科技的发展5.丁丁在看《新闻联播》时看到一条新闻，他很感兴趣，便记了下来：在南开大学化学学院，博士生毕