新课标四年级语文下册纳米技术就在我们身边校本作业设计.pptxVIP

人文主题：自然科技语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。习作要求：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

人文主题本单元以“自然科技”为主题，是“阅读策略”单元，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文。这些课文不同角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。这样一组文章非常适合激发学生的奇思妙想，并就自己不懂的地方提出问题。因此，课堂要以学生提问为主，教师引导学生敢于提问，并逐渐提得有价值、有水平，从而促使他们在“提问——思考——理解——辨析——探索”中获得体验，形成能力。课文编排《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力、创造力。语文要素本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，主要基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”在阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求：《琥珀》的课后给出了“提出不懂的问题”的示范举例，紧承四年级上册“提出问题”的语文要素，进一步引导学生提出问题；《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”，继续引导学生记录、梳理问题；《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”，给出了解决问题的一种方式。

第二单元科普7纳米技术就在我们身边

1.认真拼读，仔细书写。冰箱蔬菜健康需要深刻

A.统率B.效率C.利率D.汇率2.下列词语中加点字的读音与其他三项不同的是（）。A····

①微米②纳米③碳纳米管④隐形战机⑤癌症⑥纳米缓释技术⑦雷达波⑧病灶（1）通过查词典，我知道“___”和“___”是长度单位。（2）结合课外阅读经验，我知道“___”和“___”与国防有关。3.先了解下面的科技术语，再选一选，填一填。①②④⑦

（3）有些词语可以联系上下文来理解，比如理解“纳米缓释技术”，可以借助课文中的语句“_______________________________________________________________”。向当过医生的奶奶请教，我知道了“____”是指机体上发生病变的部分。能够让药物效力⑧缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月

4.品读句子，完成练习。①如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。···················

（1）句①将“_________________________”和“_________________”的比例作比较，突出了纳米_____的特点。句②将“碳纳米管”与作比较，突出了“碳纳米管”______的特点。（2）注意加点的部分，照样子写出某种事物的特点。________________________________________________直径1纳米的小球与乒乓球乒乓球与地球钢铁小结实示例：这种樱桃比蜂蜜还要甜。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。5.读下面的片段，完成练习。

（1）用“___”画出片段的中心句。纳米技术可以让人们更加健康。

（2）片段从哪几个方面讲了纳米技术在医学上的运用？［多选］（）A.纳米技术可以治疗所有癌症。B.纳米检测技术可以检测与预防癌症。C.未来的纳米机器人可以治疗癌症。D.未来的纳米缓释技术能够缓慢释放药物效力。BCD

（3）“现在吃一次药最多管一两天”中“最多”能删去吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________