新课标四年级语文下册小英雄雨来校本作业设计.pptxVIP

人文主题：成长语文要素：学习把握长文章的主要内容。习作要求：按一定顺序把事情的过程写清楚。

人文主题本单元以“成长”为主题，编排了《文言文二则》《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文。这些课文体裁和题材不同，但都向我们展示了不同时代少年儿童成长的故事。课文编排《文言文二则》是两篇小古文，《囊萤夜读》介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。《铁杵成针》讲述了李白幼时路遇一位想把铁杵磨成绣花针的老媪，由此深受启发，返回山中努力读书的故事。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机智，勇敢的少年英雄形象。《我们家的男子汉》讲述了小“男子汉”从出生到四岁这段时间里的种种趣事。生动地展示了一个努力学会独立，敢于挑战自己的小男子汉形象。《芦花鞋》描写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳，纯朴的少年形象。语文要素本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”，关于把握课文主要内容的阅读要求，四年级上册提出了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文意的主要内容”。本单元“学习把握长文意的主要内容”在之前所学的基础上，要求又有所提升，把握长文章的主要内容，要了解故事的起因，经过，结果，要关注主要人物和事件。本单元的习作话题是“我学会了……，也契合了“成长”这个单元主题，“学会做事”是一个人“成长”的重要表现。

第六单元儿童成长19小英雄雨来（节选）

基础积累1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.扒开（pā）瓶塞（sāi）B.捆绑（kǒnɡ）抢劫（jié）C.糠皮（kān）吧嗒（bā）D.哇啦（wā）枪毙（bì）········D

2.看拼音，写词语。雨来和铁头从lúhuā（）飘飞的河岸边走过，来到家门前。雨来伸出ɡēbo（）拉开门闩，进门后和铁头坐在kànɡyán（）上，打开用红chóuzi（）包着的书，认真地读了起来。芦花胳膊炕沿绸子

3.联系图片和课文内容写成语。右图中的雨来可以用成语__________、___________来形容，鬼子可以用成语_________、__________来形容。临危不惧宁死不屈心狠手辣丧尽天良

4.品读句子，完成练习。①雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。②那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（1）句①把雨来比作__________，句②把鬼子的手比作__________。从这两句话中体会到作者对雨来的_____之情和对鬼子的______之情。（2）想一想：当雨来在水里游泳时，还可以把雨来比作什么？写下来。_________________________________________________小鸭子鹰的爪子喜爱憎恶示例：雨来像一条鱼，在河里快乐地游来游去。

5.阅读课文，理清课文的主要内容。课文是按照______________的顺序写的。照样子给其他四个部分列出小标题。（1）游泳本领高（2）_____________（3）掩护交通员李大叔（4）_____________（5）_____________（6）_____________事情发展上夜校读书智勇斗鬼子怀念雨来机智脱险

素养提升6.读下面《小英雄雨来》中的片段，完成练习。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

（1）如果给片段拟一个小题目，最恰当的是（）。A.鬼子痛打雨来B.坚强不屈的雨来C.打累的鬼子D.即将牺牲的雨来（2）第1自然段中的“半天”“____________________”“______________”“鼻子流着血”等词句充分说明鬼子的凶狠，这更突出了雨来____________的英雄形象。B脑袋里像有一窝蜂两眼直冒金星英勇无畏

（3）对画“____”的句子理解不恰当的一项是（）。A.说明爱国精神已经深深铭刻在雨来心中B.这句话体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心C.那几行字暗示着雨来曾经学习很认真D.这句话既描写了当时的情景，又将