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高考历史大题答题模板与技巧总结

方法总论

解历史大题，一定要注重将个人经验与高质量试题及答案相结合，整理出多角度和思路清晰的答题模板。首先，要保证思路清晰。其次需要明确答题角度，看到设问仔细审题，做到字字落实，然后分角度作答。关于要点划分，最重要的就是合理概括，不重不漏，话少点多。

最重要的是两点：反复背诵大事年表（含朝代更替表），把常考易忘的年份以时间轴的方式写下来，每次大考前都会复习一遍；每一个历史阶段的阶段特征，最好是根据关键词来记忆。

答题模板

（一）

特点类

1.涉及主体：广泛多样/单一，……主导。

2.时间：起源早/晚，持续时间长/短，阶段性。

3.色彩：宗教色彩、神权色彩、近代色彩。

4.过程、趋势：新旧融合/交替，平民化、世俗化、大众化、封建化、体系化、专门化、规范化、法治化，更加……，具有……倾向，……与……同步。

5.性质：随意性、主观性、包容性、正义性、妥协性、渐进性。

6.目的：为……服务，以……为目标，注重……，强调……，以……为主。

7.程度：完整、彻底、片面/全面、局部、合理、均衡。

8.方式：……并举，以法律为手段，恩威并施。

2023

甲卷15题?

材料

农奴制改革前，俄国铁路建设较为缓慢。1855年，俄国铁路总长度仅为980俄里。1861年农奴制改革后，为适应经济发展需要，政府又制定了一系列财政和行政管理措施。并为私有铁路公司作为建设资金的股票和债券提供5%的收入担保。1870-1880年，俄国政府将境外发行债券中的6亿卢布入股政府的专项铁路建设基金，以用于购买私有铁路公司的债券、股票等。19世纪80年代至90年代，政府全面收购私有铁路公司，统一运价。随着帝国主义在远东地区矛盾的加剧，90年代俄国铁路修建的重心转向中亚、西伯利亚和远东地区。至90年代末，铁路长达5万多俄里。

——摘编自张广翔、逯红梅《19世纪下半期俄国私有铁路建设及政府的相关政策》等

1.根据材料并结合所学知识，简析19世纪后半期俄国铁路建设发展的特点。

[参考答案]

特点:政府主导并重视;制订了一系列管理措施;支持私有铁路公司的发展;设立专项铁路建设基金，以购买私有铁路公司债券、股票(为债券资本提供担保);统一造价;90年代铁路修建重心转移至中亚等地区;成就显著。

[详解]

(1)本题是特点类材料分析题。时空是农奴制改革后的俄国。根据材料“为适应经济发展需要，政府又制订了一系列财政和行政管理措施”可得出政府主导与重视，并制订了一系列管理措施;根据材料“并为私有铁路公司做为建设资金的股票和债券提供5%的收入担保”可知，设立专项铁路建设基金，以购买私有铁路公司债券、股票，即为债券资本提供担保;根据材料“政府全面收购私有铁路公司，统一造价”可得出统一造价;根据材料“90年代俄国铁路修建的重心转向中亚、西伯利亚和远东地区”可得出90年代铁路修建重心转移至中亚等地区;根据材料结合所学知识可知，俄国农奴制改革后，铁路建设成就显著。

（二）

背景、原因、因素类

思考角度：由小到大：个体→组类（民族、国家、其他国家）→国际（或历史大趋势）；由主（观）到客（观）；由直（接原因）到间（接原因，含根本原因）。

1.直接原因(相对于间接原因)、间接原因、根本原因、主要原因（相对于次要原因）。

2.内在原因=主观原因（历史主体者自身因素；背景不包括主观因素）、外在原因=客观原因（历史主体者自身之外的因素）

3.必要性（即原因=促使历史事件发生、变化的因素），可能性（即条件=促使历史事件能够发生、变化的主、客观条件）。

4.“因素”内涵较复杂（构成事物本质的成分；决定事物成败的原因或条件。）

（三）

意义、影响类

1.由小到大：个人→社会→民族→国家→其他国家→国际。

2.由近及远：过去→现在→未来。

3.物质/精神，积极（反话正说）/消极。

4.主体法：个人、政府、社会……

2023

甲卷17题?

材料

孔子“以诗书礼乐教”，在周游列国遭遇困境的情况下，仍“讲诵弦歌不衰”。孔子曾向鲁国、齐国的音乐大师学习，并有深刻的领悟力和高超的演奏技巧。史载，孔子整理的《诗》305篇，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音，礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音，他说:“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”又说:“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者。”在孔子看来，“乐教”不仅仅是声乐、器乐、歌舞等形式，而且是育人才、齐风俗，实现政治与社会理想的重要途径。“礼云礼云，玉帛云乎哉?乐云乐云，钟鼓云乎哉?”

——据《史记》等

1.根据材料并结合所学知识，概括孔子提倡“乐教”的原因。

2.根据材料并结合所学知识，简折孔子“乐教”思想的影响。

[参考答案]

(1)原因:春秋晚期，王官之学开始向私家之学过渡;孔子是西周