尿液的形成与排出第2课时课件济南版生物七年级下册.pptx

情境任务请将、、入项今天学校举办运动会。在运动会之前，作为800米跑运动员的丽丽有点紧张，想去厕所，由于比赛在即没有去。在赛场上，丽丽奋力奔跑，最终获得冠军。在800米跑结束后，丽丽气喘吁吁，大汗淋漓，一路小跑冲进卫生间排尿。形成尿液的器官是肾脏，那尿液是怎样形成的呢？七年级下册第三单元尿液的形成与排出第二课时学习目标1.通过观察尿液的形成示意图和动态模拟尿液的形成过程，分析在不同的阶段血浆、原尿、尿液成分的变化，归纳尿液的形成过程。（生命观念、科学思维）2.通过尿常规化验单的分析，能初步判断身体的健康状况。（生命观念、科学思维、态度责任）3.通过小组内分析人工肾示意图，指一指各部分模拟肾单位的哪些结构，了解人工肾的原理，同时增强生命意识，养成良好的泌尿系统生活、卫生习惯。（生命观念、科学思维、态度责任）评价任务将、、入项评价任务评价要点评价任务一：尿液的形成能准确说出尿液的形成过程（3☆）（）☆能归纳出尿液形成过程中液体成分的变化（3☆）（）☆任务二：区分血浆、原尿和尿液能正确归纳血浆、原尿和尿液成分的变化（3☆）（）☆能根据尿液的异常成分，分析病变的部位（3☆）（）☆任务三：我是小医生准确准确解读尿常规化验单（3☆）（）☆能理解人工肾的原理（3☆）（）☆能建构尿液的形成过程的物理模型（3☆）（）☆当堂达标所有跟踪训练及当堂达标题（23☆）（）☆特别奖励主动回答问题无误，出色表现者，每次获得特别奖励（3☆）（）☆合计47☆（）☆任务一：尿液的形成丽丽一路小跑冲进卫生间排尿，那尿液是怎样形成的呢？任务一：尿液的形成1.自主探究：请同学们认真观看视频并研读课本68页文字材料，描述尿液的形成过程，分析回答一下问题：（1）尿液的形成经过了哪两个过程？2.组际交流（2）血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？（3）原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分被肾小管重新吸收回血液？含废物多血液肾小球（滤过作用）毛细血管肾小囊(形成原尿)（重吸收作用）肾小管含废物少血液(形成尿液)任务一：尿液的形成1.自主探究：（1）尿液的形成经过了哪两个过程？①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用②肾小管的重吸收作用任务一：尿液的形成2.组际交流（2）血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等小分子物质，可以由肾小球滤过到肾小囊任务一：尿液的形成2.组际交流（3）原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分被肾小管重新吸收回血液？原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重新吸收回血液任务一：尿液的形成3.迁移应用C（1）下列关于尿的形成过程说法正确的是()A.尿液中出现蛋白质，原因是肾小囊没有过滤作用B.肾小囊腔内的液体是动脉血C.肾单位的组成包括肾小球、肾小囊、肾小管D.每天形成原尿大约有180L，而排出的尿液约1.5L，其原因是肾小球的重吸收作用（2）在肾小球、肾小囊和肾小管中的液体分别是()A.原尿、动脉血、尿液 B.动脉血、原尿、尿液C.静脉血、原尿、尿液 D.动脉血、尿液、原尿B任务二：区分血浆、原尿和尿液尿液的形成需要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血浆、原尿和尿液的有哪些差异？请结合尿液的形成过程认真观看视频并结合相关的图表资料，分析血浆、原尿和尿液的差异。任务二：区分血浆、原尿和尿液1.自主探究（1）比较血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的滤过作用有什么特点？与血浆相比原尿中的蛋白质大大减少，水、葡萄糖、无机盐和尿素几乎不变。说明肾小球和肾小囊壁的滤过作用可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质。任务二：区分血浆、原尿和尿液1.自主探究（2）比较原尿和尿液成分，说明肾小管的重吸收作用有什么特点？与原尿相比，尿液中没有了蛋白质和葡糖糖，无机盐和尿素的含量明显增加，水量略有减少，说明肾小管重吸收全部的葡萄糖和剩余的蛋白质，大部分的水和部分无机盐。任务二：区分血浆、原尿和尿液1.自主探究（3）尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？与血浆相比，尿液中没有了蛋白质和葡糖糖，无机盐和尿素的含量明显增加。排尿主要排出的是水、无机盐和尿素。任务二：区分血浆、原尿和尿液2.组际交流（4）如果一个人的尿样中检查出了蛋白质、红细胞和葡萄糖，请你推断此人的什么部位可能发生了病变?病名尿液异常成分病变部位血尿蛋白尿糖尿患急性肾炎时，肾小球病变，其通透性增大，红细胞滤过且进入到尿液中红细胞患急性肾炎时，肾小球病变，其通透性增大，大分子蛋白质滤过且进入到尿液中大分子蛋白质患肾小管肾炎时，肾小管重吸收能力下降，葡萄糖不能被全部重吸收。葡萄糖任务