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幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含

反思

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」

教学目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方

法。

教学准备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型

等教学过程：

一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿

兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。

二、围绕主题进行针对性谈话

1、了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实

验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记

录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的

统计，揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿

（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太

阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用

牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」

设计意图：

日常生活中我们经常会发现：年纪小小的孩子却成了牙科诊所的常客，经常要

去补牙、拔蛀牙；开怀大笑时露出了黑黑的蛀牙从小养成良好的刷牙习惯是保护牙

齿的重要手段之一，是一项人们必须的日常生活技能，随着生活条件的改善，部分

中班孩子已养成了刷牙的习惯，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，对正确刷牙

的方法步骤却是知之甚少，有的方法还不够正确。开展此活动的教学目的旨在让幼

儿学习掌握刷牙的正确方法，培养早晚刷牙的好习惯。更重要的是，要让孩子懂得

保护牙齿的重要性。

活动目标：

1、学习、掌握正确的刷牙方法，培养每天早晚刷牙的好习惯。

2、懂得保护牙齿的重要性。

活动准备：

1、牙齿模型、大牙刷各一个；自编刷牙儿歌；

2、幼儿自带小牙刷、刷牙杯、牙膏，小毛巾若干；刷牙用水；

3、正确刷牙录象片段。

活动过程：

一、幼儿互相观察牙齿，引出话题。

1、提问：“小朋友，我们每个人都有牙齿。牙齿有什么作用呢？”

（话题刚抛开，孩子们便议论纷纷，有的说牙齿可以帮助我们吃东西、有的说

牙齿可以帮助我们说话，还有的孩子说有牙齿很漂亮。看来，孩子对牙齿的作用有

一定的了解的）

2、“现在，你们互相看一看旁边小朋友的牙齿，你发现了什么？”（幼儿互

相观察）“谁愿意来说一说你发现了什么？”

（经过孩子的观察，他们发现，有的孩子的牙齿排列整齐，颜色健康，也有的

孩子牙齿黄黄的，更有一些孩子的牙齿黑黑的，被蛀虫蛀的稀稀拉拉的。）小结：

“小朋友发现的真不少。发现有的小朋友的牙齿很白，有的发现小朋友的牙齿变黑

了，还有小洞洞呢。”

二、通过提问，引导幼儿懂得保护牙齿的重要性。

1、“牙齿变黑了、有小洞洞了会怎样？”

2、“为什么会牙疼呢？”

3、“谁来做做牙疼的样子？”

（因为教室有过孩子因为蛀牙疼的掉眼泪的经历，孩子模仿的惟妙惟肖，一个

个捧着牙齿皱着眉头直嚷嚷呢！也体验了一把“牙疼不是病，疼起来真要命”！）

4、“我们可以怎样保护牙齿呢？”

三、引导幼儿讨论正确的刷牙方法。

1、幼儿演示自己的刷牙方法（用牙齿模型帮助）。

（1）“你们会刷牙吗？谁愿意在模型上刷一刷，你是怎么刷的？”

（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见，表达交流各自的想法。有的孩子知道

刷牙的方法，但不知如何表达。所以老师请幼儿用牙齿模型加上动作示范，老师以

语言引导。）

（2）“谁的方法和他的不一样？再来试试。”

（3）“牙齿的哪个地方还没有刷到？谁再来试一下？”

（4）“这么多小朋友试了。他们都刷了牙齿的哪些地方？都刷干净了吗？”

（老师由浅入深的引导并让孩子多次尝试，旨在让孩子发现各种刷牙的方法和

刷牙的部位，让孩子进行比较并自我发现。）

2、看录象，了解正