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小学语文教师专业考试题

《小学语文》题库《小学语文》题库一、填空题(每空1分，

共20分)、小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。1

、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字2

文》、《百家姓》和《三字经》从小学语文教学的实际出发，以3.

辩证唯物主义为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和

联系发展的观点。

、现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为42500字左右，

掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要。

、识字能力由几个要素组成，5它既包括掌握汉字的基础知识，

识字工具和识字方法，也包括一些智力和非智力因素。

听说6.读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循

语言发展的规律，不仅要抓读写训练，而且要抓听说训练。

、小学语文7评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。

、学习质8量评估包括平时考察和考试两种方式。

、小学语文教9师的语文教学能力包括分析教材的能力、设计

教学的能力、课堂应变能力和语言表达的能力。

继续10.教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性

和训用一致性的特点二、单选题作1.为我国小学语文教材建设

向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B)各地依据A.

1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校

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小学课本语文》九年义务教育小学语文教科书C.D.1963年《全

日制十二年制学校小学课本语文》在教学燕字时，要让学生注2.

意到上面是廿，而不是艹，这是(A)针对学生知觉不精细的特点A.

B.调动学生思维的积极性为防止熟字对生字的干扰C.加强D.

学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：

阅读教学中最经常最重要的训练是(D)培养学生自读能力A.

B.归纳段落大意和中心思想理解课文C.朗读和默读D.教4.

师教学工作评估的三个主要方面是(C)教学态度、A.教学目标、教

学效果教学用时、教学能力、教学效果B.教学态度、教学能C.

力、教学效果教学态度、学生学习质量、教学能力D.建国以5.

来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。

在1978年，一位著名学者对语文教学的费时甚多，收效甚微

现象提出批评，他是(B)张志公A.吕淑湘B.叶圣陶C.D.

王力小学语文教师上6.好语文课的根本前提和提高教学质量的保

证是他们的(D)课堂应变A.能力设计B.教学的能力语C.言

表达能力分析D.教材的能力听7.力构成的要素包括(B)A.

注意力、理解力、记忆力注意力、B.理解力、辨析力、记忆力C.

记忆力、理解力、复述力、注意力记忆D.力、复述力、注意力、

辨析力小学8.阶段说话训练总的要求是(D)用普通话表达A.