2023必威体育精装版-部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案【必威体育精装版9.pdf

部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案【必威体育精装版9篇】

我有一个形影不离的好朋友，那就是伴我成长的小书包。以下内容是为您带来的9篇《部编

版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。

小书包大班教案篇一一、拼音复习导入

1、今天来了几个老朋友，还记得他们吗？

分别出示——

声母：zh，ch，sh

前鼻韵母：an，en，in

音节：shāng，chǎng

指名学生读，齐读。

2、出示生字：书包，认读。

3、看图说说图上画的是哪里？出示课题：自选商场。开火车读。

4、洋洋和妈妈在文具店买了不少的东西，你们想知道他们都买了些什么吗？打开书读一读

图下的词语，就知道了。

二、认读生字词

1、自由拼读词语。

2、同桌互读。

3、指名读。

4、齐读。

5、图文结合认读生字词语。

6、去掉图片认读词语。

三、书写指导

1、小朋友读得既正确又流利，再来看看大家写的好不好。

2、出示“尺”，认读。

3、生在书本上对“本”的笔顺进行描红。指名书空，并说说该怎样写好这个字。师范写，生

练写，反馈，再练写一个。观察书中“早”的笔顺，指名书空。并说说关键笔（悬针竖，要写

在竖中线上）。师范写，生练写。同桌交换欣赏，并在写的好的字下画个★。

四、游戏：摆一摆

1、指名将商品摆放在货架上，并说说摆放的理由。

2、师总结：将商品归类摆放方便了顾客的选购，既合理又科学。

五、学习句子

1、文具店里还会有什么呢？指名学生说。

2、这么多的文具恐怕三天三夜都说不完，可是一点也不乱，是怎样做到的呢？

出示：告诉学生用完文具要放回书包。

指名读，男女分读，齐读。

六、复习巩固

1、我会读。

我在商场里，买了毛巾和尺子。

冬冬用笔在作业本上画了一头奶牛。

2、游戏：喇叭花开。

读准一个生字，喇叭花就开一朵。

3、学习偏旁：包字头、单人旁和竹字头。并引导发现偏旁与字义的联系。

4、课堂练习：读一读，说一说。

板书设计：

小书包

东西多？不乱跑？爱护？自己的事情自己做

小书包大班教案篇二设计说明

《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年

级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心

理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习

汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引

导学生自主识记生字，提高识字效率。并在动手实践的过程中创设表达的机会，让学生享受

“学语文、用语文”的乐趣。

课前准备

1．生字卡片，制作多媒体课件（与课文中生字相关的实物图片）。（教师）

2．预习生字；朗读课文。（学生）

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、猜谜激趣，导入新课

1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。（课件出示谜语）

（1）小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（铅笔）

（2）像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮）

（3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书）

（4）有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。（笔袋）

2．铅笔、橡皮、笔袋它们都藏在哪里？今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。

板书课文题目，齐读。

3．学习“书包”两个字。

（1）拼读“书包”两个字的拼音。引导学生注意“书”是翘舌音。

（2）识记字形。

①观察“书”字，我们用拆分的方法，可以把“书”字分成三部分：由横折、横折钩组成了一个

楼梯的形状，还有一个竖和一个点。然后编小口诀记住“书”字：书是小阶梯，一竖到顶点。

②观察“包”字，介绍“包”字的偏旁——包字头。你还在哪些字中看到过这个偏旁？

预设：学生列举“句”“勺”等字。

③说一说记住这两个字的方法。

预设：用“加一加”的方法、“联想”的方法。

（3）组词识记，多种形式读词。

小结：刚才老师和同学们用拆部件编口诀、“加一加”等方法记住“书、包”这两个字，真是太

棒了！你们还有什么识记生字的方法？我们就用这些方法来学习更多的生字。

设计意图：以谜语导入增强学生的学习情趣，调动学生学习的积极性。在教学中指导学生学

会新的识字方法，使学生在很短的时间内记住生字。音、形、义的组合，不但使学生记得牢，

还能加深对汉字含义的理解。

二、合作学习，活学活用

1．请同学们打开书，看课文中的六个词语。已经认识的字，你就大声地读出来；不认识的