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2020小学语文教研活动总结

对于一次活动的结束，我们应该对此做一次详细的总结与复盘，

这样才能保证我们下一次活动的顺利开展，下面是由小编为大家整理

的“2020小学语文教研活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2020小学语文教研活动总结（一）

本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文

学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新

课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜

郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，

不断提高小学语文教学质量，同时，合理安排学生的语文活动，激发

学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的能力。为此，我在教研

组管理方面做好了以下工作。

1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书

生教学方法，部分教师参与了xx县教育局组织的小学语文课堂设计远

程教育的学习，积极引导教师用＂二期课改＂的新理念指导自己的教

学实践。小学4-6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，

能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生喜

爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作

学习，自主高效。小学1-3年级的语文教学实施常规教学，教学目标

明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生

能在课堂中分组讨论，合作学习。

2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织集体备

课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3-4个语文教师进

行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检

查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公

布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研

讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公

布在学校的内网和外网。

3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，

上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与总结，

发现优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针

对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。接着进行了xx县开

放日公开课的探究，进行了集体备课，探讨导学稿的编写，举行了优

秀导学稿的评选比赛，xx、xxx、xx、xx这些老师的导学稿获得比较好

的评价。最后，又积极准备xx市开放日公开课的探讨，分年级集体备

课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检

查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新

课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。

4、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，

提倡问题讨论，发展个性，导学稿基本内容统一编写，但又有个人个

性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每

篇课文后写反思，不断提高教学效益，教研组抽查反馈的情况引导教

师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。大部分教师在

完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。

5、学期中，积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组老师

的指导下，xxx老师顺利地通过了xx县青年教师基本功大赛的初赛，

代表xx县参加市级青年教师基本功大赛。同时，xxx老师也准备了

《多彩的非洲》，xxx准备了《与象共舞》两堂公开课准备参加全国课

博会，多次安排集体备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，

多次研讨，各个老师竭力提出自己宝贵的意见，促使语文教研形成浓

厚的聚焦课堂，教研的氛围非常浓厚。

6、小学1-3年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科

教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不

求热闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课

堂效率，在这一过程中形成教师交流，对话，合作，分享的机制。

7、加强对实习和年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。

本学期分别由xx、xxx老师带教xxx、xx两位实习老师，他们都能兢

兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导教师和同年级老师也能通过

共同备课，听课，交流等帮助新教师完成自身的角色转变，新教师们

都分别有了可喜的进步。

8、积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，提高学生的