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2023年七年级生物教学计划苏教版

七年级生物教学计划苏教版篇一

本学期我担任七年级的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，提高学生语文素

养，特制定本学期教学工作计划：

一、学情分析

通过一学期的教学实践和对学生的观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解。这

两个班级的学生语文基础一般。男女生的学习态度有一些差别。大多数女生勤奋，

能积极主动地去学习，但少数男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚

至不学。

二、教材分析

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单

元，每个单元包括阅读和写作、综合性学习三个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、

抒发爱国激情的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元主要选编的是

与文化艺术有关的文章。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。第六单

元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，

新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住

要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

三、教学目标

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法

和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说

话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的

含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能

力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确

流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，

读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读

书看报的习惯。

四、教学措施。根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道

德情操，培养审美情趣。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、

归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养

学生的创造性思维。

4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

七年级生物教学计划苏教版篇二

一、学情分析：

本学期我担任七年级（4）班的语文教学工作，由于学生刚刚升入中学，小学语文

基础参差不齐，为了尽快的使他们适应中学语文教学，特制定计划如下。

二、课标要求：

认真学习领会初中语文新课程标准的精神，注重培养学生的学习主动性和良好习惯，

面向全体学生，狠抓基础知识和基本技能的训练，狠抓古诗文和名篇名段的背诵，

狠抓书写能力训练，狠抓识字组词造句片段描写，注重学生的文化和语文基础知识

积累，注重培养学生单独思考和口语书面语言表达能力，注重培养学生的人文素养，

注重培养学生的感情把握能力，全面提高学生的素质。

三

教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建

新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按

主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习

积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文

的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、教学目标和要求：

通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运

用能力，提高他们的文化品位、审美情趣、思维能力、和品德修养，指导学生正确

理解和运用祖国的语言文字，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能

力、写作能力、口语交际能力，确保每个同学学有所得，学习成绩有不同程度的提

高，完成学校下达的各项教学指标。

五、方法措施：

1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。

2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头

足，学习成绩好的同学担任组长，全班选一名语文课代表，老师所布置的学习任务

通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务。

3、认真学习新课标，落实“学生为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的

教为了学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，最大程度的让学生参与

到语文教学中来，本着“学生能解决的问题，老师