初中体育教学设计案例(优秀4篇).pdf

必威体育精装版初中体育教学设计案例（优秀4篇）

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、

想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下

面是牛牛范文整理的4篇必威体育精装版初中体育教学设计案例，希望能够给您提供一些帮助。

初中体育教学设计案例篇一

培养进取、求精、守纪品质

义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人

才和提高民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分，体育课是义务教育各年级

的必修课程。

初中体育教学的基本任务有三点：

一、全面锻炼学生身体；

二、学习基础知识，掌握基本技术，发展基本技能；

三、向学生进行思想品德教育。

它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生

积极主动的配合练习来完成。体育课的教学一般是双教材，它既能授予学生新知识，又能教

会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣，有时通过分组轮换的教学方式还能较好地

锻炼体育骨干、小组长的组织，管理能力，使之成为老师的好帮手，也是沟通老师与同学的

桥梁之一，同时，还可培养学生自觉练习的守纪品质。本课就是以“弯道跑”这一复习教材为

途径，由体育骨干带领、组织同学到指定地点完成一系列练习，从而充分发挥体育骨干的作

用，培养学生自觉、守纪的练习习惯。

体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本次课

是以“铅球”这一投掷项目为主教材。而滑步推铅球的技术比较复杂，对身体素质的要求也较

高，特别是对协调能力尤其讲究，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、持之以恒

的原则，要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。此外，因为初中二年级学生的体力和

臂力都还比较薄弱，所以在教学中运用了全面发展的教学原则，将掌握技术与训练力量相融

合、相贯通，即：在发展体力的基础上，学习技术，在学习技术时注意发展体力，使课的形

成灵活多变，既有技术的掌握又有力量、协调性的训练(游戏小推车、弯道跑的素质练习等)。

初中学生从儿童进入了少年阶段，是人生中身心发展最快的阶段之一。根据其生理、心

理特征，在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来组

织，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。所以，本课教学中，为

了更好地巩固旧知识，达到精益求精的效果，培养学生对体育的兴趣，在弯道跑的教学中还

安排了以下练习内容：

1跨过障碍物(或标志线)提高跑的步幅

2跳绳提高跑的步频、增强下肢力量、提高灵活性、协调能力

3哑铃上举增强上肢力量，提高爆发力

4前滚翻提高技巧、平衡能力、培养良好的方向性，指导学生灵活运用于现实生活中的

突发事件，以提高应变能力

本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原则：循序渐进原则、身体全面发

展原则、巩固和提高原则、自觉性与积极性原则、直观性原则(讲解示范、形态语言等)、合

理安排运动负荷原则(男、女生区别对待等)、从实际出发原则(场地、器材的适当安排使用等)。

而课的总体设想则以教师为主导，学生为主体、学生练习为主线。当然，设想与实际教学会

有差异，且本课的设想一定还有许多不尽之处，本人将在具体的教学中充分发挥教学灵感，

去补充、完善教学效果。在此，诚恳地希望得到听课老师的批评、指正，以督促本人教学的

进步。

谢谢各位光临指导！

初中体育教学设计案例篇二

1.弯道跑2.游戏：十字接力

【知识与技能】

能说出弯道跑“一大一小，内外结合”的技术要领，初步建立技术动作的概念。

【过程与方法】

通过练习和游戏，发展学生学生快速跑的能力以及身体的协调能力。

【情感态度价值观】

提高学生的自我思考意识和集体意识。

【重点】合理的身体倾斜，正确的摆臂姿势以及两脚着地的方法。

【难点】控制重心，保持平衡。

(一)开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；宣布本课内容及要求；安排见习生。

要求：动作规范，队列整齐；精神饱满，口号洪亮。

组织教学：四列横队

(二)准备部分

1.围绕操场内的标志桶做绕圈无规则慢跑

2.徒手操

(1)伸展运动(2)振臂运动(3)体转运动(4)弓步压腿(5)活动膝关节(6)活动腕踝