国家开放大学学习行为表现范文（通用5篇）.doc

国家开放大学学习行为表现范文（通用5篇）

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识

的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、

观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一

种使一个人可以得到持续变化以下是为大家整理的国家开放大学学习

行为表现范文(通用5篇),欢迎品鉴!

国家开放大学学习行为表现1

今天我很荣幸地成为国家开放大学的一名学员，所学专业为行政

管理。从开学报名的那天起，我就知道知识的重要性，知道我必须付

出努力，认真学习，认真完成老师布置的作业，听从学校的一切安排，

才能获得我梦寐以求的毕业证书。下面我从以下几方面谈一下我的日

常学习表现

一：从思想上

社会的进步，国家的富强，人民的幸福，时代的发展，我们都亲

眼所见，国家的强大源于一个国家的综合国力的提升，源于中国亿万

人民的勤劳、付出、努力，用汗水铸造出中国奇迹。我做为中一名中

国人民，做为一名年轻的行政干部，知识的补充、实践的检验，能力

的提高都必须要求我有更大的进步，我必须认识到知识的力量，技术

的力量。所以，我毫无犹豫地报考了国家开放大学行政管理专业，以

辛劳的付出，开始了我的专科提升之旅。

二：行动上

从报考国开大学以后，一种从未见过的崭新教育方式很是吸引人，

种学型的学习方式，让人觉得没有任何压力，从第一天上课，我就认

真聆听班主任的各项安排，从学习到作业到考试，老师很负责任的一

项一项讲解，我都一一认真听讲，必须做到全弄懂，这样后面学起来

才知道什么是重点，那块是难点。打开网站，课程新颖，本学期课程

不多，特别是管理学和思想道德修养与法律基础这两门课，课程讲解

很细，而且通俗易懂。重点、难点加课后练习，边学边看案例，边完

成课后作业，学习效果相当不错，更多的案例可以直接应用到实际工

作当中。

以后上课，保证按时完成教务教学任务，不拖拉，认真学习所有

课程文件，高质量完成课后作业和形考任务。积极参加各种论坛讨论，

认真参加学校组织的各种线下考试，争取以优异的成绩毕业。

国家开放大学学习行为表现2

学年来，本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和

宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，

认真学习党的“十六大”精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱

党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》

等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，

认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，

陶冶人生观、价值观、世界观。

弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业

心和高度的责任感。

热爱学校，关心集体，做好学生的表率。

服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校、

学区交给的各项任务。

出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。

在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的

事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探

索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。

所开的观摩课《安全在我心》、《平面图形的周长和面积》等受

到同行及领导的一致好评。

同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，

充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。

在担任辅导员工作时，能根据学区少先队计划及本班情况制定中

队工作计划，配合学校积极开展工作，组织主题队会观摩，组织学生

开展运动会、硬笔比赛、数学竞赛、六一文艺汇演、游园活动、讲故

事比赛等活动，开展红读、雏鹰争章活动，组织尊老敬老义务劳动，

使全校队员的素质得到全方位的发展，大队形成一股文明礼貌、团结

协作、积极向上的风气。

在个人职责范围重视创安工作;在学生方面，发现学生出现思想认

识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。

此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训和

电大本科进修，取得优异的成绩。

面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，

刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出

新的贡献。

国家开放大学学习行为表现3

首先我在开学初制定了活动考核细则。经过几周来活动的开展和

总结，我对班级学生的情况比较了解，因此在制定细则的时候，我依

据学生普遍存在的问题和学校的《学生一日常规》，从上课、上操、

上学、下课、集会、放学六方面做了明确的规定。并且，在班级对学

生详细地逐条讲解，要求学生每一条都牢记心中。

要使学生养成良好的行为规范，关键在于平时的教育与督促。所

以，平时我一旦发现有学生行为不良，马上对其指出，要求其改正。

并且建立了班级日志，请负责的学生记录下来，作为考核的依据。同

时，我也充分发挥班干部的作用，在要求他们以身作则的同