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英语试卷命题分析

英语试卷命题分析篇一：初中英语期中考试试卷分析

目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英

语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行

教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，

传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、

解惑（引起主动学习，学会学习方法）。

一、试卷特点：

1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪

题出现。

试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综

合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景

设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注

意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语

言形式向语言意义的转化。

2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定

的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检

测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考

查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理

解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。

阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思

想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实

性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设

置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定

的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体

现语言的交际功能。

3．书面表达难度控制合理。

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合

运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教

学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真

实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。

二、七年级英语试卷分析及教学建议

本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部

分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。

对学生来说，只要细心，就会得高分。第一题听力部分

本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道

题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、

两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。

第二题单项选择

本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，

不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如

3.IamfromCanada.____fromtheU.S.A.学生知道应该填Iamnot,但试

卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’mnot这个选项，学生不知道am

和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后

应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应

该强调到。

第三题句型转换

本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does

没有掌握好。

第四题补全对话

本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生

答的也不错。

第五题完型填空

本题共10分，得分率在80%以上，错误多出在第1题，

Iaman____girl.学生在选England还是选English上拿不定主意，其实

问题还是出在语法知识欠缺上，如果学生知道名词前应该用形容词，

就会毫不犹豫的选English。

第六题阅读理解

本题共30分，得分率为87%，学生失误不多。失误学生大多为粗

心所致。

第七题写作

本题10分，得分率为70%。学生失误的原因主要是没有用提示中

所给的单词，不注意大小写，句型掌握不牢固，教师有必要在审题、

书写、句型等方面给学生一些指导。今后英语教学建议

１、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生

基本知识的灵活应用能力的培养。

２、加强阅读