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八年级地理下册教学计划

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在

心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分

享一些关于八年级地理下册教学计划，方便大家学习。

八年级地理下册教学计划1

一、指导思想

坚持以学生发展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终

身发展有用的地理”。密切联系实际，体现地理学的实用价值，反映

地理学的和社会的新发展。

二、学情分析

我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任

务。从总体来看，学生学习地理的积极性不高，学习兴趣不浓，地理

能力欠缺，成绩差距大。有的学生好动，贪玩，精力不集中，学习方

法不当，成绩不理想。面对八年级学生的不同特点，我决定对成绩好

的，中等的，较差的学生实施“因材施教”。

三、教材分析

八年级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然

环境和自然资源，以及中国的经济发展。其中第一章讲述的是中国的

疆域和人口。第二章讲述的是中国的自然环境(地形，气候，河流等知

识)。第三章讲述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章讲述中国

的经济发展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资源是教材的

重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。

四、教学措施

1、改变学生的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采

用各种方法提高学生学习积极性，给学生一个学习探究，合作学习的

空间。

2、密切联系实际，重视地理知识与实际的联系。让学生感受到生

活中处处有地理。

3、注重对学生学法的指导，勇于改革，不断创新。

4、开设校本课程，培养学生热爱家乡，建设美好家园的情怀。

八年级地理下册教学计划2

一、指导思想

以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能

力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学

生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，

培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，

充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，

全面提高教学质量。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。

2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加

强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。

3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，

增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主

的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、

解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

四、深入备课

1、备学生

⑴帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要切实作好八年级

地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教

学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。

⑵帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习

经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知

识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，

结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将注重这方面

的指导。

2、备教材

对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提

高驾驭课堂的能力。

3、备教法

尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，

在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇

的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学

生的学习兴趣。

教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科

学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、

勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，

树立社会责任感。

八年级地理下册教学计划3

一、