计算机文化基础课程标准 .pdf

《计算机文化基础》

课程标准

开课单位：计算机基础教研室

课程组负责人：

一、课程基本情况

课程名课程学开课课程学习形

学时合用专业先修课程后续课程

称编码分学期类别式

公共（理论/

计算机文第一学院所有专各专业专业

基础实验/项

化基础学期业课程

课目等）

二、课程性质

《计算机文化基础》是我院所有各专业必须的公共基础课，直接关系到各专业人才培

养的基本规格规定，即规定毕业生能纯熟掌握计算机应用技能，培养学生的计算机文化素质，

提高学生的自主学习和可连续发展能力的基本保障，是实行素质教育和实现人的全面发展的

重要途径，也为学生运用计算机学习其他课程打下良好的基础。因此，《计算机文化基础》

在各专业所开设的课程中占有十分重要的地位，是各专业学生的必修公共基础课。

三、课程教学目的

1、专业知识

（1）具有计算机应用初步知识，了解计算机系统的基本组成和原则以及安全使用计算

机的基本知识和方法；

（2）具有一定的操作系统的相关知识，掌握Windows操作系统的基本使用方法及应用；

（3）理解办公自动化的内涵和意义，结识Office办公软件折基本特点和使用方法；

（4）具有一定的系统安全基本知识。

2、专业技能

（1）具有使用适当的汉字输入方法，以获得较高的文字录入速度的能力；

（2）具有Windows文献相关操作及功能设立、Windows运营环境设立和应用软件安装

与卸载的能力；

（3）能安装Office软件，具有使用Word进行文档解决、使用Excel进行电子表格解

决、使用PowerPoint制作多媒体演示文稿等基本能力；

(4)具有计算机系统的基本维护能力；

3、职业素质

(1)具有良好的工作态度、责任心；

(2)具有较强的团队意识和协作能力；

(3)具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神；

(4)具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；

(5)具有结识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目的的能力。

四、课程设计思绪

1．课程建设的指导思想

课程以“立足基础、适当延伸，重在应用、强化能力，服务专业、适应社会”的思想，

重组课程内容体系，创新课程教学模式。

2．课程调整的依据

《计算机文化基础》是面向全院各专业开设的一门重要的公共基础课程。随着学院课

程改革与建设的进一步，为了全面提高教学质量和学生计算机科技文化素养，在基于工作过

程和行动导向的教学理念的引导下，一是要充足体现课程的基础性地位和工具性作用；二是

要以工作情景和任务为导向，针对学习和训练内容，提炼典型学习型工作情景和任务，重新

序化和组织教学内容；三是要以行动导向创设学习情境，有效提高课程教学；四是结合微软

信息化应用能力培训体系，强化学生动手能力。

五、教学内容与学时安排

1.教学内容

序号教学内容知识技能