初中物理：电能表与电功-教案.doc

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文津中学九年级物理(下)四导四学稿

课题

第十五章电功和电热

一、电能表与电功

课型

新课

日期

2019.12

主备

刘东东

审核

初三物理备课组

【导预疑学】

一、预学导航

1．学习目标：

⑴知道电能表的用途、技术指标以及读数方法。

⑵知道电流可以做功和常见的电流做功过程中的能量转化。

⑶通过探究实验得出并理解电功公式，知道电功的概念及其单位。

⑷会对一些家用电器进行简单的电功计算。

2．学习重点：

知道家用电能表的用途、技术参数以及读数方法，知道电流做功的实质。

二、预学成果

1、实验感悟：

找一张家里的电费收据，看看上个月家里的用电量是多少？所交的电费是多少？电费的多少表明了什么？

2、预读教材：

1.电能表的作用：。

2.观察课本P2的实物家用电能表，同时认真阅读课本P2-3电子式电能表的主要参数的含义。

3.额定电压是指。1KW·h=J。

4.电流能做功吗？请举两例说明。电流能做功的实质又是什么？

5.哪些因素会影响电功的多少？

3、预学检测：

1.电流通过灯泡的灯丝，灯泡会发光，这说明电流对灯泡做了，这是能转化为能。一般来讲，电流做的功越多，电灯消耗的能越多，电灯获得的能也越多，电灯也就越亮。

2.小明家今年9月份底和10月份底电能表的示数如下图所示，那么小明家10月份共用电KW·h，表示用电度，合焦。若按每度电费0.52元计算，小明家10月份电费为______元。

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三、预学质疑

预习了本节课的内容以后，你觉得还有哪些方面的疑惑？

订正、笔记栏

【导问研学】

问题一：电能表的作用是什么？

活动一：交流实验感悟及预学成果的问题。

活动二：交流预学检测的第2题。

问题二：电流做功的实质是什么？

活动一：交流预学成果的问题。

活动二：交流预学检测的第1题。

问题三：如何比较两个灯泡的亮暗？

活动：设计实验、实验探究。

（1）思考：如何利用两只小灯泡和电流、电压表来研究影响电流做功的因素？

通过来判断电流做功的多少；

在研究电功与电压关系时，应控制不变，改变；

在研究电功与电流关系时，应控制不变，改变。

（2）在下面画出电路图。

研究电功与电压关系研究电功与电流关系

结论：

两个灯泡，通过灯泡的电流，电压越高，电流做的功，灯泡就。

两个灯泡，灯泡两端的电压，电流越大，电流做的功，灯泡就。

【导法慧学】

1.小结本节课的学习内容。

2.在学习这些知识的过程中，我们运用了哪些方法？

【导评促学】评价：

1、一电能表表盘上标明“1200r/（KW·h）”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4min后，电能表水平转盘转过55r，求：在这4min内消耗了多少电能？

2、关于电功，下面说法正确的是（）

A.用电器通电时间越长，电流所做的功越多

B.通过用电器的电流越大，电流所做的功越多

C.用电器两端的电压越大，电流所做的功越多

D.电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能

3、某同学家的电能表本月末抄表时的示数如图所示，若本月应交电费45元，且电价为0.5元/度，则上次抄表时的示数应为kWh；该月电能表转过的圈数是____r，从本电能表面板上你还能看到哪些信息(只要写出一条即可)。

4、已知：R1R2，将它们串联在同一电路中，则两端的电压大，电流通过做的功多；若将它们并联在同一电路中，则通过的电流大，相同时间内通过电流做的功多。

订正、笔记栏