5.《雷雨（节选）》课件 (共52张PPT)统编版高中语文必修下册 (1).pptxVIP

;曹禺出生于没落的封建家庭。少年时代目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。在1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。

曹禺曾说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”;;第二幕开场的舞台说明有什么作用？

午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。……

1.交代了故事发生的时间和天气；

2.烘托人物烦躁、郁闷和不安的情绪；

3.暗示一场家庭与社会变革的到来，为观众营造出一种压抑感。;舞台说明的典型作用：

交代环境，烘托气氛；

表现人物性格、心理；

推动情节发展；

暗示主题;“三一律”是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。

三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个的故事情节，发生的时间不能超过一天，即24小时，必须只有一个地点。

法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。”;By赖红娜;By陈欣怡;By黄琳淋;by韩静怡;;;;矛盾冲突;周朴园其人;30年来，周朴园是如何对待死去的鲁侍萍？;①一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。

②一直保留家中的一切侍萍喜欢的家具。

③一直保留关窗的习惯。

④记住侍萍的生日。

⑤把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。

⑥多次向人打听，特地派人到无锡打听。;①（忽然严厉地）“你来干什么？谁指使你来的？”

②（冷冷地）“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”

③“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？”

④“好!痛痛快快的!你现在要多少钱呢！”

⑤“以后鲁家的人永远不许再到周家来。”;;戏剧语言;戏剧语言;疑虑——惊愕——慌张;周朴园坏到了连自己都不认为自己是坏人的程度！

——曹禺;周朴园是如何对待鲁大海的？;周朴园：（打量鲁大海）你叫什么名字？

鲁大海：（大笑）董事长，您不要同我摆架子，您难道不知道我是谁吗？

周朴园：你？我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。

周朴园：不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话－－矿上已经把你开除了。

周朴园：（厉声）下去！;周朴园是如何对待周萍的？;周朴园：（看萍）不要走，萍儿！（视鲁妈，鲁妈知萍为其子，眼泪汪汪地望着他。）

周萍：是，爸爸。

周朴园：（指身侧）萍儿，你站在这儿。（向大海）你这么只凭意气是不能交涉事情的。

周萍：（忍不住）你是谁？敢在这儿胡说？

周朴园：萍儿！没有你的话。（低声向大海）你就这样相信你那同来的代表么？

周萍：（怒）你混帐！

周朴园：不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。;懦弱无能;强迫蘩漪看病，蘩漪不喝药便让周萍周冲两兄弟跪在蘩漪面前逼迫她喝药;没有人生来便是坏人，只是在每经过一个年龄段所遇见的事，让他受到了改变。;腐朽的父辈;侍萍其人;少女时期陷入爱情;年三十晚上被逼离开，投河自尽;三十年来讨饭、缝衣服、当老妈子，遇人很不如意;鲁侍萍：

一方面欲语还休，另一方面又欲罢不能，当时她到底抱着怎样的心态呢？她到底想不想见周朴园，又想不想让周朴园认出自己？;曹禺在1953年对扮演鲁侍萍的话剧演员朱琳说：“你要知道，她这一辈子最爱的就是周朴园。一个人的初恋，是一生不能忘记的。;心存幻想、旧情难忘;坚决带四凤离开，撕掉周朴园给的支票，肯定地说鲁大海不会认周朴园做父亲。;第一幕

蘩漪爱周萍——周萍爱四凤，想逃离蘩漪——蘩漪叫来侍萍带走四凤

第二幕

侍萍周朴园见面——周萍蘩漪矛盾升级

第三幕

周萍与四凤在侍萍家私会——蘩漪赶到反锁窗子使周萍暴露——侍萍逼四凤发毒誓——隐情曝光

第四幕

周萍四凤打算私奔——蘩漪带周冲阻止——蘩漪引周朴园制止——周朴园抖露兄妹关系——丧命悲剧;周朴园给蘩漪带来了什么？

周萍给蘩漪带来了什么？;敢于追求自由的女性

拥有强烈抗争性的女性

悲剧性人物;造成这场悲剧的原因是什么？;《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落的内幕做了深刻而细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。;情感上《雷雨》所象征的对我是一种神秘的吸引，一种抓牢我心灵的魔。

在这斗争的背后或有一个主宰来使用它的管辖。这主宰，希伯来的先