Humans+and+Nature+Topic+Talk+教学设计 高中英语北师大版(2019)必修.pdfVIP

北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandNature

TopicTalk

本节课是北师大版（2019）必修第二册Unit5Humansand

NatureTopicTalk。在进行教学分析时，首先要审视该单元的

主题和内容。本单元的主题是“人与自然”，主要讲解人类

与自然之间的关系以及环境保护等方面的知识。

教材分析：

本节课的教材包含了一篇名为的话题对

话文章，该文章主要介绍了人类对自然环境的破坏和环境保

护的重要性。文章内容简单明了，结构清晰，语言通俗易懂。

教学目标：

1.知识目标：学生了解人类对自然环境的影响和环境保护的

重要性。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，让他们能够通过阅

读文章获取信息和进行推理判断。

3.情感目标：培养学生对环境保护的意识，引导他们养成良

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好的环保习惯。

教学重点：

1.通过阅读理解文章，了解人与自然环境之间的关系。

2.掌握文章中的关键词汇、短语和句型结构。

3.培养学生的阅读策略，提高阅读理解能力。

教学难点：

1.学生可能对于文章中的某些词汇、短语和句型结构理解困

难，需要教师进行解释和操练。

2.部分学生对于环境保护意识薄弱，难以理解文章中的观点，

需要通过引导激发他们的思考。

学情分析：

学生们已经具备了一定的英语学习基础，可以理解简单的英

语文章。然而，学生在阅读理解能力、词汇积累和对环境保

护的意识方面存在差异。需要教师灵活运用不同的教学策略

和方法，满足不同学生的学习需求。

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教学策略：

1.课前导入：通过图片、视频等形式引发学生对话题的兴趣，

建立与学生的情感联系。

2.合作学习：让学生以小组形式讨论文章中的问题，促进学

生之间的交流和合作，激发他们的学习兴趣。

3.激发思考：通过提问等方式引导学生思考文章中的观点和

意义，培养他们的批判性思维。

4.分层教学：根据学生的不同水平，灵活调整教学内容和任

务难度，提供个性化的学习支持。

教学方法：

1.阅读教学：通过教师朗读、学生跟读等方式让学生熟悉文

章，培养学生的语感，提高阅读流畅性。

2.问答讨论：通过提问引导学生深入思考，鼓励他们表达自

己的观点和观念，培养学生的思辨能力。

3.情景模拟：通过模拟环保行动、角色扮演等形式，让学生

亲身体验环境保护的重要性，增强他们的参与感。

导入环节:

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教学内容:导入话题，引发学生思考人类与自然的关系。

教学活动:

1.展示有关人类与自然的图片，引发学生对于人类与自然关

系的思考。

2.提出问题，如：人类与自然的关系是怎样的？人类对自

然的态度如何？为什么要保护自然？

3.学生讨论，并与同桌分享自己的观点。

4.整合学生的回答，引出本课的话题。

课堂互动:

教学内容:学习课文《话题讨论》。

教学活动:

1.分组讨论:将学生分成小组，每个小组就一个问题展开讨

论，如：人类对自然的态度如何？或你对环境保护有什

么想法？。

2.小组表述:每个小组选择一名代表表述出小组的观点。

3.教师点评:对每个小组的表述进行点评，引导学生思考并

补充彼此观点，让学生了解人类与自然关系的多样性。

4.跟读课文:学生跟读课文《话题讨论》，注意语音语调和

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表达方式。

结束环节:

教学内容:总结课堂内容，提出思考问题。

教学活动:

1.教师总结:对学生的讨论进行总结，总结人类与自然关系

的多样性和重要性。

2.思考问题:提出问题，如：你认为自然对人类有何重要性？

应该如何保护自然？

3.学生思考:学生个别思考并记录自己的观点。

4.学生分享:随机选择几名学生分享自己的思考和观点。

5.教师点评:对学生的观点进行点评和引导，鼓励学生提出

更深入的问题和想法。

通过以上的教学过程，学生可以在导入环节展开思考，课堂

互动环节进行深入的讨论和学习，最后在结束环节对课堂内

容进行总结和思考，提高了学生的思维能力和对人类与自然