第七单元单元任务“视频拍摄脚本写作”+课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

;真题再现：;9.两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。;;;(二)写作要求

5.控制视频时长。短视频通常时间短暂，因此脚本需要合理安排剧情发展，确保在有限的时间内完整展现故事。

6.包含台词和旁白。脚本中应包含角色的对话和旁白这有助于增加视频的叙事深度和观众的理解。

7.设计镜头和节奏。脚本应有序设计镜头，控制每个镜头的时长，确保镜头间的衔接自然，提供流畅的观赏体验。

8.考虑风格和设计。脚本应整体把握视频的内容风格，并据此设计镜头调度，为视频成片的风格服务。;(三)教材链接

统编教材高中语文必修上册第七单元“单元学习任务”本单元的文章，都有融情于景、情景交融的特点，字里行间蕴含着作者的思想感情。结合《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样完美融合在一起的。如有兴趣，可以选取文中的一个片段，拟写视频拍摄脚本，挑选合适的音乐和场景，制作一个小视频。;(三)教材链接;9.两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频，由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。;音乐特点≈意境特点/感情基调

远镜头≈背景/环境

特写镜头≈人/物突出特点

视频解说≈内容+情感;2024潍坊高三期末考试：阅读下面这首唐诗，完成题目。

送贾校书东归寄振上人①

李益

北风吹雁数声悲，况指前林是别时。

秋草不堪频送远，白云何处更相期。

山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。

为向东州故人道，江淹已拟惠休诗②。

注]①贾校书：即贾弇(yǎn)，曾任校书郎。振上人：诗僧法振，作者诗友，当时居于“东州”。②江淹：南朝梁诗人，曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休：南朝宋、齐间诗人，原为僧。

;时长：;①抒情低沉、略带伤感；(1分，情感色彩相近即可)

②李益提笔伏案写诗；(1分)

③江淹曾模仿惠休作诗，此时李益以江淹自比仿照振上人的诗创作，表现出对振上人诗作的??赏与对他的思念。

评分参考：4分。内容2分，情感2分。;视频拍摄脚本写作练习;《山居秋暝》视频拍摄脚本;视频拍摄脚本写作练习;镜号