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社会调查方法课程教学大纲
ResearchDesignandApproach:SocialSurvey
【课程编号】0206001047
【课程类别】专业选修
【学分数】3
【适用专业】心理学
【学时数】32+32
一、学习要求:
鉴于本课程为一门综合性的实践应用课程,学习方式主要为:“个人思考”+“行动研究”+“小组合作”。故,学习期间要求:
重视实践:认真完成课程计划内的各项实践作业,成绩将计入考核成绩之中;
重视参与:课下完成作业,课上积极发言;
关于考勤:有特殊情况不能出席者,请以书面、电话或短信的方式向授课教师提前请假,事后请假不予接受;缺勤超出5次者(含5次),将影响考核成绩;
关于小组:小组合作学习情况将被计入考核成绩之中。
二、考核办法:
配合教学过程,进行课堂练习:2次,10分/次;合计20分
配合教学过程,进行日常实践作业考核:2次,10分/次;合计20分
调查设计与中期PPT报告考核:20分;
终期书面《调查报告》:40分。
总计:100分
考察小组合作情况,适当进行加权或奖励,系数范围0.9—1.1,加权部分为平时成绩(即考核前3项)。
三、教学参考书:
风笑天著,《现代社会调查方法(第三版)》,华中科技大学出版社,2004年
艾尔?巴比(美)著,《社会研究方法(第8版)》,华夏出版社,2000年
袁方主编,《社会研究方法教程》,北京大学出版社,2004年
水延凯等编著,《社会调查教程(修订本)》,中国人民大学出版社,1996年
徐经泽主编,《社会调查理论与方法》,高等教育出版社,1993年
四、课程内容大纲与安排(约17周):
导言(1-2课时)第一周(2009.02.16)
学习目标:
1、相互认识,建立教学关系。(通过完成问卷调查以及师生对话,建立对本课程及授课教师的基本认识)
2、结合课程计划,对课程的基本学习内容与学习要求进行概况了解
3、自愿结合,确立小组(4-5人/组)
第一章社会调查概述(4-5课时)第二/三周(2009.02.23/2009.03.02)
学习目标:
1、介绍社会调查发展简史,了解社会调查的价值
2、掌握社会调查的概念、类型、相关理论基础以及一般操作程序
3、能举例说明什么是社会调查及不同类型
学习要求:
从期刊、杂志和网站上寻找《社会调查报告》1篇并进行分析
第二章选择调查课题(2课时)第四周(2009.03.09)
学习目标:
1、了解选题的意义和价值,基本原则与方法
2、学会如何选题
3、通过课堂实践,完成小组调查的选题任务
学习要求:
每小组提交选题,并进行书面论证(不超过200字),提交参考资料
第三章调查设计(2课时)第五周(2009.03.16)
学习目标:
1、了解调查设计的意义和价值
2、掌握调查设计中的几个重要基本概念,包括基本原则和方法及其主要内容和构成
3、通过课堂实践与课下作业相结合,完成小组调查设计的任务
学习要求:
根据选题,小组讨论设计调查方案,形成初步框架;教师从本周起增加答疑时间,2学时/周
第四章抽样(2课时)第六周(2009.03.23)
学习目标:
1、了解抽样的意义和作用
2、能够区分并掌握不同的抽样方法及其应用
3、课堂小组讨论确定本小组调查中的抽样方案,并在课下进行实践
学习要求:
完善小组调查方案中的抽样部分;教师继续答疑,2学时/周
第五章测量与量表(2课时)第七周(2009.03.30)
学习目标:
1、复习测量学中的基本概念与知识
2、了解不同量表的类型、数据类型
3、掌握“操作化”的概念与应用,为问卷设计奠定基础
学习要求:
完善小组调查方案中的数据收集部分;教师继续答疑,2学时/周
第六章问卷设计(2课时)第八周(2009.04.06)
学习目标:
1、了解问卷设计的原则、步骤
2、尝试进行小组调查的问卷设计
3、结合各小组设计的问卷,分析常见错误、提高问卷设计技巧
4、通过预试、交流和个别辅导,进行问卷修改
学习要求:
完成小组《调查方案》,按要求提交教师与其它小组;进一步完善工具设计;教师继续答疑,2学时/周
第七章访谈(2课时)第九周(2009.04.13)
学习目标:
1、了解访谈的基本原则、步骤
2、尝试进行访谈设计与实施,分析常见错误、提高访谈技巧
学习要求:
分析各小组《调查方案》,按要求提交意见,并准备本小组汇报材料;进一步完善工具设计;教师继续答疑,2学时/周
第八章小组报告(6-8课时)第十周/第十一周/第十二周/第十三周(2009.04.20/2009.04.27/2009.05.04/2009.05.11/)
1、依次介绍本小组的调查设计,含变量关系、抽样方案及调查工具,全班讨论,给出修改意见;
2、各小组开始数据收集中的预试工作
学习要求:
各小组
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