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高等职业教育教学课程标准

《计算机应用基础》

适用专业：计算机应用技术专业、计算机网络专业

2004年4月

一、课程性质和任务

《计算机应用基础》技术是高职教育的一门专业基础课程，是培养和检验高

职学生的专业基础知识和实际应用能力的一门重要的实践性课程。该课程是学生

进入大学第一门接触计算机使用的课程，也是第一层的计算机基础教育课程。目

的是了解计算机系统的组成、熟练掌握操作系统使用、中西文稿件处理软件word

及电子表格简单数据处理软件Excel的使用、电子文稿演示软件PowerPoint的使

用、网络基础及internet网主要服务功能的使用。它的内容是当代大学生必须掌握

的计算机基本知识和基本操作。也为后续其他课程使用计算机奠定基础。同时还

是走上社会后专业技术工作者必不可少的重要工具。进入21世纪，这门课的教学

内容随着计算机技术的发展得到不断地充实，教学环境也在不断改善。本课程的

基本要求主要体现两个方面：一是通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训

练，使学生能够比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能；二是通

过规定的实验，培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实

验能力。使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为专业或专业

基础课打下扎实的基础。

二、课程教学目标

比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能,，培养和提高学生的

实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力,使学生逐步养成实事求是的

科学态度和严谨的工作作风，为专业或专业基础课打下扎实的基础。

(一)基本素质教育目标

1、具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神。

2、具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。

3、具有良好的职业道德和环境保护意识。

(二)知识教学目标

1、了解计算机的基本知识。

2、熟练掌握操作系统（windows）操作方法。

3、熟练掌握文字处理软件（word）的使用。

4、基本掌握电子表格（Ｅxcel）的使用。

5、基本掌握演示软件（PowerPoint）的使用。

6、了解计算机网络基础（主要是internet的应用）

(三)职业能力培养目标

1、具有良好的学习方法和良好的学习习惯。

2、具有较好的逻辑思维能力。

3、具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。

4、具有良好的办公自动化应用能力。

三、理论教学内容和要求

本课程的理论教学内容分为基础模块和专业选学模块两个部分。基础模块是

本课程的必修内容，为各专业的必学内容。

对理论知识的教学要求分为了解、理解、掌握三个层次。

⑴了解：对知识有初步和一般的认识，知道“是什么”；

⑵理解：能够领会基本概念、基本理论的含义，能够解释和说明一些简单的

问题；

⑶掌握：能够熟练地运用知识，分析和解决一些具体问题。

各个模块的教学内容和教学要求列表如下：

基础模块

教学内容教学要求

了解理解掌握

一、计算机基础知识

1.计算机基础知识√

2.鼠标、键盘的使用√

二、Windows2000操作系统

1.基本操作√

2.资源管理器