大班语言活动老鼠娶新娘教案反思.docx

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大班语言活动老鼠娶新娘教案反思

大班语言活动老鼠娶新娘教案反思

活动目标：

1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完满的，是有缺点的。

2.喜爱自己的优点和别人的优点，承认自己的短处，学习取长补短。

3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

1.庆祝音乐一段。

2.《老鼠娶新娘》系列图画。

3.故事背景音乐一段。

4.汉字卡片：太阳照;乌云遮;风吹;高墙挡;老鼠打洞;猫抓;

取长补短

活动过程：

1.导入：

(1)今日，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?

幼儿争论(兴奋的事、结婚)都是兴奋的事情，今日老鼠村也发生了一件兴奋的事情!

(2)_出示图片：花轿

提问：什么时候会坐轿子?今日老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

2.老鼠娶新娘

(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?

(2)美叮当究竟会嫁给谁呢?我们来听听故事。

讲故事(边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起)

提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本事?幼儿讲到谁就出示子卡。

小结：他们都有自己最强的地方，分别是，但是没有人是最强的。

3.最强的你：

小伙伴你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做优点，你知道自己的优点是什么吗?每个人都有优点，有优点，可真好，由于优点会让我们很棒。

4.不强的你：

每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗?请23个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，由于只有发觉自己的不足，才能够进步!

5.伙伴圈：

我们都有优点和短处，今日老师带你们来玩一个伙伴圈的游戏(用你的优点去援助别人，你的短处请别人来援助你，这就是取长补短)出示子卡。小结：每个人都有自己的优点和短处，当我们取长补短，相互援助时，就会变得很强大。

6.美叮当的新郎。

世界上没有最强的人，那美叮当究竟该找谁当新郎呢?(可提示：找不到最强的，但可以找最喜爱的，谁最喜爱她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了!看图片(结婚音乐起)

7.游戏：《抬花轿》

美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。

游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了!

活动反思：

1.有效提问，让孩子正确的评价自己的技能和客观困难。

自信是确立自己技能，有把握去完成所承受的任务，敢于追求目标的情感体验。《老鼠娶新娘》，原本是一个带有浓浓气息的绘本故事，经过编者对教材的挖掘和设计，奇妙的查找到了切入点，抓住绘本的中心思想及其精髓，通过几个有效提问，把每个人都有自己的强项和弱项的人性特点，通过这次教学活动让幼儿理解，让幼儿骄傲的找出自己的强项。

2.积极合作，真诚观赏他人的强项。

自信心强的孩子能在新的活动任务前不害怕，能主动参与;争论时能大胆发表看法，不轻易转变主意。活动中通过抬花轿这个游戏，让幼儿尝试与同伴积极合作，共同组队、争论游戏的形式，提供了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教育平台。

3.让孩子动起来，成为活动的主角。

自主性即不依靠他人，不受他人的干扰与支配，自己思索、自我判断、自我行动。自主性是人的品行特征，也是人素养的基本核心，它表达在自身特性与社会特性两个方面：主体性、主动性、上进心、判断力、独创性以及自我掌握、自律性、责任感等。在不知不觉中，孩子们成了故事的主角，大家说说自己的强项，说说同伴的优点，老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台，师生互动之间的对话关系，呈现出相互作用、相互依托、同等交往、相映成趣的美妙景象，揭示出没有最强，只有更强;每个人都有强项，有了伙伴的援助，你会变得更强的人生哲理。活动让我感觉老师真正是孩子的伙伴，或者说是老师真正将孩子放在了同等地位。没有板起面孔训人，没有高高在上的指令，只有小伙子，你真行!的赞颂、试试看，行吗的鼓舞。这都源与老师心里有爱，有对孩子的爱，有对这份工作的爱，这样才能克服许多消极的、不开心的心情，才能从教育中体会到欢乐，也才能把欢乐和爱播洒给孩子。

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