2024届高考作文主题训练:三元思辨类作文.pdf

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作文主题训练三元思辨类作文

1.阅读下面的材料,根据要求写作。

“”

脚力、眼力、脑力是文学创作的三个术语,脚力是指文学创作者要迈开脚步,深入生

活,到人民中间去;眼力是指文学创作者要学会观察,捕捉最富有时代气息的镜头,获取能

展现时代风貌的信息;脑力是指文学创作者善于思考,准确判断,自觉运用正确的观点、立

场和方法去写作。脚力到位了,眼力也就开阔了,脑力自然提升了,文学创作自然就是有源

之水、有本之木。文学创作如此,人生其他方面也如此。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个

人信息;不少于800字。

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

“得时”“得器”“得志”是唐代孙过庭《书谱》中关于书法创作的三个要素。“时”

指天时,“器”指工具,“志”指精神状态。书写要选择适当的时机,良好的器具,尤其是

最佳的精神状态,才能达到神融笔畅的境界。在日常生活中,我们也可以把“时”理解为机

遇,“器”理解为能力,“志”理解为理想。

“”“”“”

请结合材料,围绕得时得器得志中两者或三者之间的关系,写一篇文章,体现你

的感悟与思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭:不得泄露个

人信息;不少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

“缓作、急作、跌宕”是古琴指法中的的三个术语。古法云:“首段宜缓,中段宜急,

末段又宜缓。”这说明在不同的篇章缓急不同。又说:“缓欲不断,急欲不乱。”“急欲思

缓,缓欲思急。”这说明缓与急既要本身节制,也要互相节制。“上下声中,轻重相间,前

后句中,紧慢不匀,而得自然的节奏”之后琴曲有跌宕的丰致。

·“”

《礼记乐记》有云:致乐以治心。以上材料对我们的成长与人生颇具启示意义。请

结合材料写一篇文章,体现你对人生的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个

人信息;不少于800字。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

一个画家从不会画到达成熟的过程要经过三个阶段,即无理作画、以理作画和以情作画。

“”“”“”

开始画画的时候确实无理而糊涂涂鸦,后来学到理并严格按照理绘画,再后来进到以

“”

情作画,似乎达到无理的更高境界,把纯理性的东西变成感情的抒发,像唱歌一样流露出

来。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个

人信息;不少于800字。

参考答案:

1.例文:

力行以见远,深思激活力

泱泱中华,万古江河,如日之升,如月之恒;青年学子,生逢盛世,乳虎啸谷,鹰隼振

翮。我辈青年当用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用头脑思考前进的方向,用耳

朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,激发面向未来的无限活力,力行以见远,深思激活

力,请党放心,强国有我!

谤书盈箧不复辩,脱身来看江南山。脚踏实地,筚路蓝缕,青年建功时代,履践致远,

“”

脚力是一要务。《中庸》有言博学之,审问之,慎思之,笃行之,没有比人更高的山,没

有比脚更长的路,笃行实干,才能在时代洪流中砥砺扬帆。青松寒不落,碧海阔逾澄。青年

我辈只有深入基层、深入生活、深入群众,才能磨砺眼力,笃行方向,不断向前。耶鲁村

官秦玥飞,用脚去丈量脚下的土地,造福一方百姓;时代楷模黄文秀,回到百色大山,把

生命定格在扶贫路上。他们正是来到群众之中,才能广视野,远格局,阔胸襟,远理想。正

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