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【小班语言教案】幼儿园小班语言游戏教案：伞儿伞儿撑起来

教学目标：

1.注意倾听他人的声音，并能在游戏中始终如一地说出单词。

2、引导幼儿愉快地参加游戏活动，在游戏中体验按指令活动的愉快。

教学准备：

草地背景图，小伞、大象、鸭子、青蛙、小鸟、动物等活动教具，头饰（大象、蝴蝶、青蛙）各两个，实物雨伞、动物卡片人手一份。

教学过程：

一．开始部分1、（出示草地背景图）天气真好，小动物们都到草地上来玩了。看！谁来了？鸭子是怎么来的？（走来的）那我们就叫它是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？（大象、企鹅……）2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？（青蛙、袋鼠……）我们叫它是跳跳的朋友。

3.还有什么朋友要来？（鸟）它是怎么来的？猜猜还有谁飞进来了？

4、看图说说：走走的朋友是谁？跳跳的朋友是谁？飞飞的朋友是谁？

二、基本第一部分。小动物们在草地上非常快乐。突然，天要下雨了。我的朋友们要淋湿了。我该怎么办？雨伞说：打雷了，下雨了，雨伞撑起来了，菲菲的朋友们请进来。雨伞邀请什么朋友进来？

2、学习短句：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来。引导

小孩

用动作表示打雷、下雨、雨伞。

3.孩子们和老师一起读短句，让“跳跃的朋友和飞行的朋友进来”在雨伞下避雨。

3、小组游戏：教师扮伞，请个别幼儿戴上头饰进行游戏。

4.团体游戏：每人发一张动物卡。孩子们可以看到他们得到了什么动物，他们是什么朋友？老师们用雨伞做游戏。请听雨伞的声音，请任何朋友进来。

三．结束部分雨停了，太阳出来了，动物们回家了。（收拾学具）幼儿学小兔跳出活动室。

对教学活动的反思：

小班

我从电脑上有哪些信誉好的足球投注网站了语言游戏“雨伞行动”。当然，经过一些修改，我形成了这样一个活动计划。我用简单有趣的语言完成游戏。5月10日上午，我在幼儿园二班教了这个活动。由于准备了丰富的材料，孩子们非常感兴趣，课堂气氛活跃。孩子们对“走路的朋友”、“飞行的朋友”和“跳跃的朋友”有很好的理解。大多数孩子都能积极参与语言游戏和活动，也能体验到语言游戏的乐趣。当然，这些活动仍有许多不足之处：

1、在活动实践的过程中，重点和难点不应该放在认识xx的朋友上，而应该放在引导幼儿角色进行游戏上。

2.刚开始需要很长时间，有点慢，不够紧凑。

3、教师的观察。应变能力这不够强，碰到一些突发事情处理不好。如在念短句轰隆隆打雷啦，哗啦啦下雨啦，有一个幼儿说淅沥沥下雨啦教师并没有及时评价或表扬、肯定这一幼儿运用丰富的语言词汇。

4.在小组游戏部分，虽然孩子们的兴趣很高，但老师忽略了一些小细节：不清楚如何玩游戏；根据老师（雨伞）的指示，孩子带上一张动物卡片，并避雨。这时，孩子们可以检查他们是否在正确的地方；孩子们也可以用任何动物牌做相应的动作（走路、跳跃和飞行）来玩游戏。虽然游戏还不够深入，但可以说游戏还不够深入。因为孩子们有很高的兴趣，他们可以再玩两次。