五原二中初中实施素质教育督导评估自评报告 .pdf

五原二中目标管理考核评估自评报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，

我校以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教

育;强化创新意识、质量意识、服务意识，以全新的理念，引领新的探

索，以团结拼搏的精神，实现新的突破，深入研究优质的课堂教学，扎

扎实实抓精细的学校管理，一心一意建和谐的文化氛围，逐渐形成了“团

结活泼、勤奋进取”的校风、“敬业爱岗、严谨广博”的教风和“好学善思、

求实守纪”的学风，师生素质和办学质量得到了提高，学校管理水平得

到了提升。依据《巴彦淖尔市中小学实施素质教育督导评估指标体

系》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对

我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向：

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性，更新教育观念，

转变教育思想，是深化教育改革、促进学校可持续发展的先导。近年来，

学校确立了“为了一切学生，为了学生的一切”的培养目标，形成了“以

人为本，以质取信，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为学生一生

成长奠基”办学思路，和“把每个学生都当做自己的孩子带，让每个学生

都感到器重与关爱；给每个学生都提供展示才华的舞台，让他们去演绎

自己人生的精彩。”的育人方略，积极探索，大胆创新，有力促进了我

校教育教学质量的稳步提高。

二、学校管理与教育教学：

1、学校管理

（1）、班子建设：倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献

的工作作风。学校校委会由校长、副校长、教学主任7人组成，班子

成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公

正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。

学校领导班子坚持做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办

事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。

重大事项实行民主决策制，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

（2）、为了规范管理，发挥各部门的管理作用，学校设有党支部、

工会、教导处、政教处、后勤处、团委、电教中心、勤俭办、办公室，

教导处下设10个教研组，并制定了各部门管理制度及工作职责，学

校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任

制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相统一，初步形成激

励、有为、奋发、向上的工作氛围。坚持科学设置学校岗位，加强量

化考核，实行定编、定岗，竞争上岗，激励优秀骨干教师脱颖而出。

学校规章制度齐全，初步形成以制度管人的机制。

（3)、学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安

排，月有检查，学期有总结与考评，实行科学管理，各部门分工合理，

责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。

2、教育工作

我们认真学习贯彻国家、自治区、市、县有关德育工作的法规，

建立健全组织机构，从组织上保证了德育工作的顺利开展，把德育工

作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学活动之中，真

正体现德育教育无处不在，无时不有。努力做到德育目标内容系列化、

德育管理制度化、德育方法科学化。

（1）狠抓学校精神文明建设，以公民道德纲要为核心，组织师生

学习并宣传，积极参与社会公益活动，植树、学雷锋活动等，培养学

生团结、友爱和为人民服务的思想。

（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，

坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演

讲活动，并已形成制度。组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等，

培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。

（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，成立家长学校，请

家长走进学校，了解学校，监督学校工作，每学期召开家长会，达到

家校配合，共同教育的目的。

（4）政教处、团委牵头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活

动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯，学校举

办《中小学生日常行为规范》知识竞赛，把《守则》和《规范》落到

了实处。

（5）重视学生的法制教育和安全意识。学校聘请塔湖镇派出所民

警为学校法制副校长和交通安全辅导员，定期向学生作法制交通安全

报告，增强了学生法制观念和安全意识。通过参观图片展、观看电影，

培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念。树立正确的世界观、

价值观和人生观。

3、教学工作：

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加

强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。

（1）教学管理。教学管理制度健全，学