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多媒体在《脉冲与数字电路》教学中的应用

作者：石俊杰

来源：《职业·下旬》2011年第08期

《脉冲与数字电路》是电气专业的一门基础学科，内容概念多，原理抽象，难懂

难学。笔者多年来一直从事《脉冲与数字电路》的教学工作，除了运用传统课堂向学生讲

授知识外，还有意识地运用电脑软件制作幻灯片投影、图片、实验素材等，激发学生的学

习兴趣。利用多媒体辅助教学，很多过去难以用语言表达的公式、原理、定律可以清晰表

达，生动、丰富的画面具有特技效果的动画能吸引学生，有效地提高了学生的注意力，较

好地调动学生的积极性。

一、利用多媒体课件激发学生的学习兴趣

《脉冲与数字电路》教学无论是概念引入，还是对客观现象进行判断、推理及计

算，都需要一系列的逻辑思维过程。这一过程对技校生来讲是枯燥乏味的，利用多媒体课

件作为教学载体，可以很好地激发学生的学习兴趣。多媒体课件应用文字、图像、色彩、

声音和动画等对学生的视听觉进行多样刺激和诱导，对许多现象加以形象描述，调动学生

的学习积极性。

二、利用多媒体课件突破教学难点

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该课程和其他学科一样，每一章节都有若干个知识点需要学生掌握，在掌握知识

点的过程中又会遇到一系列的困难，这些困难就是我们常说的教学难点。解决这些疑难问

题，突破教学难点，为学生学习扫除拦路虎，也是教学中的常规问题。数字电路的许多概

念和原理是比较抽象的，有些现象在传统实验中无法展示，所以仅靠形象、表象和想象对

学生来说是不容易理解和掌握的。但是，利用多媒体课件可以较好地解决这些难点，将课

本中不动的图形变为流动的动画，遵循学生的思维由浅入深、从具体到抽象、由现象到本

质的循序渐进的思维过程。

三、利用多媒体课件弥补演示实验的不足

1.EWB软件中仿真数字电路

EWB软件中仿真数字电路不仅可以方便地设计出常见的电路，更可以在电脑上显

示电路信号传输的全过程，可以方便地分析电路的性能。演示出实验的过程同时弥补演示

时间不足，因为有的实验需要时间很短。例如，RC电路的充放电实验，由于充放电时间

很短，只有几个毫秒，就可以通过多媒体课件来模拟。

2.探索电子规律

实验教学在一定程度上受到实验仪器、设备等条件的限制。利用多媒体技术来展

示信号变化过程，使电子实验过程化“静”为“动”，化“微观”为“宏观”，化“抽

象”为“形象”，并通过现象的展示来揭示其本质，加深学生对电路概念和电子信号变化

规律的理解。如在讲解555定时电路时，模拟了555电路内部的功能电路，让内部电路

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在输入电平和控制电压的共同作用下显示出内部变化过程，从而较好地完成了教学任务。

四、利用多媒体课件促进教学改革

学生学会学习、学会认知、提高素质是中技教育教学改革的中心议题。多媒体课

件在减时增效、扩充课堂教学容量、促进教学改革方面有明显优势和特色，每课时都必须

完成完整的电子概念、定律或公式的教学任务。因此，除了教师要提高讲课艺术水平，精

练教学内容，还可以利用多媒体课件作为辅助教学手段，以快捷、简便、明了的特点替代

一些耗时的板书和作图，对照实物作电路图等。这样既可节省时间，完成每课时必须完成

的教学任务，还可以扩充现代的科学知识，对于培养学生的能力和提高综合素质有积极作

用，能促进教学改革的不断深入，真正实现时间短、内容精、效果好。

在数字逻辑电路课堂教学中使用多媒体技术，可以扩大课堂教学的“时空”，减

轻学生的学习压力和课业负担，很好地解决了在教学过程中学生的参与问题，化解学习时

间增加而总课时相对减少的矛盾，更有利于学生主体作用的发挥。同时，利用多媒体软件

来开发教学资源，也为学生将来能够较容易地学习和掌握EWB、EDA等电子线路设计工

具打好了基础。

综上所述，通过多媒体利用EWB技术，不仅可模拟任何物理实验，给学生一个仿