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小学科学重点实验讲解暨实验操作考试指导（二）课件

小学科学重点实验讲解暨实验操作考试指导

科学实验是小学科学教育中非常重要的一环。通过实验，学生可以亲身参与，观察、探索、实践，提高他们的动手能力和科学思维能力。为了帮助小学生更好地准备科学实验考试，本文将重点讲解第二部分的内容。

第一项实验是关于水的沸腾现象的实验。在这个实验中，学生将学习到水的沸腾是由于加热过程中水分子的运动变快导致的。实验的步骤如下：

1.准备实验所需材料：装有水的锅和加热设备、温度计、计时器。

2.将温度计插入水中，将锅放在加热设备上，开启加热设备。

3.当温度超过100摄氏度时，开始计时。

4.观察并记录水开始沸腾的时间。

5.关闭加热设备，等待水的温度降至室温。

该实验能够让学生直观地观察到水的沸腾现象，并了解水的沸腾是与温度的关系密切相关的。

第二个实验是关于物体洗净的实验。通过这个实验，学生将认识到洗涤剂在清洗物体中的作用。实验步骤如下：

1.准备实验所需材料：盛水的容器、洗碗液、脏盘子。

2.将脏盘子放入容器中的水中，记录下盘子表面的脏污程度。

3.在盛水的容器中加入适量的洗碗液。

4.用海绵或刷子擦洗盘子表面。

5.擦洗后，观察并记录盘子的清洁度。

通过这个实验，学生可以清楚地理解到洗涤剂在清洗物体时起到了去除污垢的作用。

第三个实验是关于植物光合作用的实验。通过这个实验，学生将了解到光合作用的重要性以及植物获取能量的方式。实验步骤如下：

1.准备实验所需材料：装有水的容器、水蕨苔、酒精灯、太阳光/灯光。

2.将水蕨苔放入容器中，用酒精灯燃烧一段时间。

3.观察水蕨苔在光照和非光照条件下的变化。

4.根据观察结果，总结植物的光合作用的特点。

该实验能够让学生通过亲眼观察到植物光合作用的效果，加深他们对光合作用的认识。

最后一个实验是关于空气压力的实验。通过这个实验，学生将了解到空气的存在以及空气压力的概念。实验步骤如下：

1.准备实验所需材料：一个杯子、一张纸、一杯水。

2.将纸紧紧地覆盖在杯子的口上。

3.将杯子迅速倒置放入装有水的容器中。

4.观察并记录纸的变化。

5.将杯子重新竖立起来，观察纸的变化。

通过这个实验，学生可以了解到空气压力的存在，并且理解到水压迫使纸张紧贴杯子的原因。

通过以上实验的讲解和操作指导，相信学生们已经对这四个实验有了较清晰的认识，在考试中能够更加自信地回答相关问题，并且能够在实验操作中熟练运用所学的知识。实验不仅仅是理论的延伸，更是知识的巩固和应用。希望学生们能够保持对科学的兴趣，继续积极参与实验，不断探索科学的奥秘。