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生物必修一教学计划

生物必修一教学计划

时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在

准备做教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大

家收集的生物必修一教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生物必修一教学计划1

一、指导思想

1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的

学习方式，达到预期的教学目标。

2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露

学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实

践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经

历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都

得到提升。

二、本学期教学目的、任务和要求

高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、

遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；

选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本

模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化

的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会

发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。

本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物

技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教

学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，

从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此

外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过

多扩展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节

或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术

细节，对应用范围的介绍也不求全面。

三、学生基本情况分析

通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的

层面上深入地理解了生命的本质。但是学生的实验设计能力较差。大多数学生已经掌握了

学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能

引起学生的兴趣。

四、教学方法及措施

通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成主动学习的良好习惯；尝试讨论、合

作式教学；创设情境进行探究式教学；加强作业及学习方法指导。

五、对学生的日常学习简单要求：

1、上课认真听课，勤做笔记；

2、多做练习，独立思考，不抄作业；

3、注意归纳，多提问题；

4、做好课前预习，课后复习。

生物必修一教学计划2

一、指导思想

遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本

理念：

（1）提高生物科学素养

（2）面向全体学生

（3）倡导探究性学习

（4）注重与生活实践的联系。

二、任务和目标

本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满

完成任务的同时，还要实现一下目标：

1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主

学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习

惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之

以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的

能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起

来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能

力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须

加强核心概念的教学。

三、教情、学情分析

本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教