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高中化学选修四第一章测试题及答案

高中化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化，通常表现为

热量的变化，这也是高中化学考试中重要的知识点。下面是由店铺整

理的高中化学选修四第一章测试题，希望对大家有所帮助。

高中化学选修四第一章测试题及答案

高中化学学习指南

课堂认真听化学课

新知识的学习、化学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别

重视高一化学课的听课效率，上课时要紧跟老师的思路，积极展开思

维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同。

在新学期要上好每一节课，上有关知识的发生和形成的概念课时，

要重视教学过程，积极体验知识产生、发展的过程，要把化学知识的

来龙去脉搞清楚，理解高一化学公式、定理、法则的推导过程并且账

务基础知识，改变死记硬背的方法，这样就能从知识形成、发展过程

当中，理解到学会它的乐趣;在解决高一化学问题的过程中，体会到成

功的喜悦。

在高一化学学习中要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一

遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。在听课时要注

意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造

性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，把

这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进

一步升华，就能凑成一个大题，把学习到的高一化学基础知识应用到

解题中。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基础还有什

么题目难得倒我们。

手脑并用勤做笔记

学好高一化学，在学习方法上要有所转变和改进。而做好化学笔

记无疑是非常有效的环节，善于做化学笔记，是一个学生善于学习的

反映。那么，化学笔记究竟该记些什么呢?

一、内容提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂

课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师

会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，

整体把握高一化学知识基础框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完

整。

二、思路方法。对老师在课堂上介绍的高一化学解题方法和分析

思路也应及时记下，课后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为

有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记

下来后，便于课后及时与老师商榷和探讨。勤记老师讲的解题技巧、

思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并

对提高解题水平大有益处。在这基础上，若能主动钻研，另辟蹊径，

则更难能可贵。

三、归纳总结。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的

内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握高一化学基础概念、公式、

定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验

的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学的化学内容，另一方面

又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握

学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

精做题养成良好习惯

要想学好高一化学病打好化学基础，多做题目是难免的，熟悉掌

握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以高一化学课本上

的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓

思路，提高自己的分析、解决能力，掌握高一化学基础的解题规律。

总结：①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础

知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己

是否能够熟练掌握和应用。

③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用化学归纳法证

明题目就有很明显的三个步骤)。

高中化学状元学习法

学习困难的原因

1、教材的原因

初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中

教材与初中教材相比，深度、广度明显加强，由描述性知识向推理知

识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究

问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的

飞跃。有的内容如：“物质的量”、“元素周期律”、“氧化还原反

应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学

生分化、学习困难的重点知识。

2、教师的原因

由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进

度，而没有重视学生能力的培养，造成在学习策略上