高一物理期中考试质量分析 .pdf

远东高一物理期末考试质量分析

一、试卷分析

1、试卷题型及分值结构

全卷共三个大题28小题共计100分，其中单项选择题Ⅰ9个小题18分，单项选择题Ⅱ

6个小题18分，填空题6小题24分，综合应用题7小题40分。

2、试卷内容

（1）、试卷覆盖了高一物理第一、二、三章。

（2）、试卷重点考察了物体的运动、共点力、牛顿运动定律的应用。

3、试卷评价

试题的结构稳定，全面考查了新教材的知识要点，题型为学业水平考试，使高一学生了

解其题型。考查的内容、方法以及设问的方式都是考生熟悉和常见的。力求在考查物理基础

知识和基本技能的同时加强对学生思维能力的考查，试题贴近生产与生活实际，贴近学生实

际，基础性强，适当兼顾学生分析、解决问题的能力。

二、学生情况分析

1、全校参加本次期中考试的学生有112人。全校最高分86分，最高低分31分，平均

分58.25分，及格人数53人，及格人数占总人数的43.72％。学生基础太差，没有养成良好

的学习习惯。

2、得失分原因分析

从批改试卷的过程中不难看出，造成失分的原因大致有如下几类。

①物理概念不清析、基础知识掌握不准确。②整合物理知识能力不够。③物理图象意义

认识不清。④数学运算能力差。培养学生运用数学知识解决物理问题是中学物理的一个重要

教学目标。可能是学生平常对计算器过度依赖，学生计算能力不容乐观。

三、对教学的启示

经过半个学期的教育教学活动发现大部分高一学生学习习惯差、学习动机不明、学习兴

趣缺乏、意志力薄弱、学习方法滞后。高一学生的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力比较

差，不具备科学的学习方法，甚至不会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流等。无论是

理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均很不理想。虽然大部分学生学习态度端正，

学习目的明确，上课专心听讲，但由于基础知识和基本技能不扎实，学习中困难丛丛，遇到

不懂的问题能不主动问老师，部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的意识和习惯，

上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，一些学生不肯及时完成，喜欢拖拉作

业，不做或者抄袭的现象比较严重。

通过这次考试也暴露了以下显著问题：

1、学生的语言理解能力很差，分析不出物理情景，例如试卷最后一题，许多学生都不能理

解弹簧的示数与重力的的大小关系，一直都认为他们相等。还有上升的层数与楼层的关系。

2、学生对基础知识不能很好的掌握，这次期中考试的计算题都是非常简单的，一个公式一

步计算，但是不少学生最基本的匀变速直线的速度公式、位移公式都记不上或者还记错了。

3、学生的基本运算能力很差，简单的数值运算会算错，而且不注意有效数字和单位换算。

4、不少学生的解题很不规范。不能按照：“原理公式—变换公式—代入数据—计算结果—检

查。

我们就出现的问题对教学情况作如下反思：

1、针对学生基础知识掌握不准确的问题，在以后的教学过程中，要扎实打好知识基础。物

理基础知识的学习中要充分重视知识的形成过程，并在此基础上，注意各部分知识在各自发

展过程中的纵横联系，理清知识脉络，抓住知识主干，构建知识网络。

2、针对学生计算能力差的特点，在以后的教学中，重视对学生进行必要的方法与技能的训

练，以提高学生基本运算的娴熟程度和基本运算的准确性。

3、倡导学生主动学习，提高学生自我学习的意识，及时归纳总结、巩固提高。培养学生的

钻研精神，同时要提高表达能力和交流能力。

4、重视实验教学。尤其是物理这门以实验为基础的学科。这次考试实验题出错率高，若是

学生亲自动手做过此实验，有较丰富的感性认识，结果肯定会好些。