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网络文化对大学生心理素质的影响及对策

[摘要]网络文化的多元性、开放性、虚拟性、交互性等特征,使大学生的认知、

情感、意志、个性等心理素质受到了很大影响。为了促进大学生心理素质的健康

发展,文章通过调查,深入了解了网络文化对大学生的情感、认知、意志、个性等

心理素质产生的各种影响,并探索出一些发挥网络文化对大学生心理素质的积极

影响、避免其消极影响的对策。

[关键词]网络文化大学生心理素质

在网络普及的今天,大学生已成为网民中触网率较高的一个群体。以因特网

为载体的网络文化,由于具有多元性、虚拟性、交互性等特征,对大学生的认知、

情感、意志、个性等心理素质产生了很大影响。在这些影响中,既有积极的一面,

也有消极的一面。面对这种严峻的形势,我们对河北大学、沧州水利专科学校、

沧州师范专科学校的443名大学生进行了调查,以深入了解网络文化对大学生的

心理素质产生的各种影响,并探索有关对策。

一、网络文化对大学生心理素质产生的影响

(一)网络文化对大学生认知的影响

1.网络文化对大学生认知的积极影响。(1)网络信息的高度图像化,使大学生

扩大了感知事物的范围,提高了形象思维能力。大学生经常在网上浏览各种事物

及其发展、变化过程方面的直观形象信息,扩大了大学生感知事物的范围,提高了

形象思维能力。本次调查显示,64.6%的大学生认同“网络文化图文并茂,提高了我

的形象思维能力”。(2)网络信息的丰富性,有助于培养大学生思维的广阔性和批判

性。通过贴吧、BBS等形式,大家对同一个事物或热点问题,常常是众说纷纭、各

抒己见。这种讨论形式,有助于大学生从多个角度对同一事物进行分析研究,全面

看待问题,从而提高思维的广阔性。同时,大学生在多种观点的碰撞中,要对各种观

点的正确性作出评价和判断,有助于培养他们思维的批判性。

2.网络文化对大学生认知的消极影响。(1)长时间上网,会降低大学生的感知

能力。如果浏览网页时间过长,头脑中输入的信息量过大,会导致大学生对后继信

息不再敏感,导致感知能力降低。在这种情况下,再继续浏览信息,既浪费时间,又会

导致错估时间。美国心理学家金伯利·S.杨对此作了较充分的研究,她说:“无论是为

了某个你以前曾经看到过的烹饪食谱而去有哪些信誉好的足球投注网站几百个万维网网站,还是给电子信

箱里的50封信件写回信,或者……把所有的时间观念都抛在脑后这一点都是共同

的。”本次调查显示,42.7%的大学生认同“我发现自己花费在网上的时间比我实际

感觉的时间要长”。(2)网络信息的直观性、丰富性和传递的快捷性,导致大学生认

知的肤浅化。浏览网页上大量的直观形象信息,尽管有助于提高大学生的形象思

维能力,但也会导致大学生看得多,思考得少,对事物的认知肤浅化、感性化,难以把

握事物的本质。另外,网络信息的丰富多彩和快速传递,也使得大学生深思的时间

减少。他们头脑中经常充满未经理解、消化的信息,影响了思维的深刻性。本次

调查显示,44.7%的大学生认同“网络信息的丰富多彩和快速传递,使我头脑中经常

充满未经消化的信息,影响了我的思维深度”。

(二)网络文化对大学生情感的影响

1.网络文化对大学生情感的积极影响。(1)网络交往有利于大学生之间进行情

感互助,宣泄不良情绪。在网络交往中,大学生在向网友倾诉的同时,也能得到网友

的关心和安慰,获得心理支持,或找到同病相怜的人互相安慰,达到舒缓心理压力

的目的。本次调查显示,46.8%的大学生认同“在网络中,我常常得到网友对自己的

关心帮助和安慰”。在现实生活中,由于担心自己的隐私被他人知晓,多数大学生在

遇到心理问题时不愿意向身边熟悉的老师、同学或朋友倾诉。而网络环境极大地

拓展了大学生情感交流的空间,并因具有匿名性,使得大学生可以通过网上聊天,

大胆地倾吐自己内心的隐秘,说出自己内心的压力、苦闷。本次调查显示,35.7%

的大学生认同“我会在网上向别人倾诉内心深处的秘密”。(2)通过网上的休闲娱乐,

愉悦身心。在现代社会,大学生面临着学习、就业、经济困难、人际交往等诸多

方面的压力,心理负担很重。网上的消闲娱乐活动如听音乐、看电影、打游戏、

聊天等,给大学生提供了缓解心理压力、调节情绪的新方式。本次调查显示,26.7%

的大学生认同“上网最常做的事情是聊天交友”;31.6%的大学生认同“上网最常做

的事情是看电影、听歌或玩游戏”。(3)通过访问心理健康网站,调节情绪。心理健

康网站提供了大量的心理健康知识,有助于大学生解决心理上的一些困惑和问题,

减轻压力