全国教师资格 证考试(国考)《综合素质(初高中)》真题及答案 .pdf

总题：33题考试时长：120分钟总分：150分

【2016年上半年】全国教师资格证考试（国考）《综合素质(初、高

中)》真题及答案

一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B

铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选

均无分。

1.【】邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育

学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程

中扮演的主要角色是

A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者

(答)★A。简析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该

老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研

究者的角色。

2.【】康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩

论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于

A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力

(答)★A。简析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键

点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学

行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

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3.【】期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老

师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法

A.合理。体现了教师双方的意愿B.不台理。不利于学生的全面

发展

C.台理。有利于提高学生的成绩D.不合理。违背了团结协作的

要求

(答)★B。简析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选

项A、C。剩B、D两个选项再进行二次辨析。题干中明确指出原本

的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生

学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。因D选项为体现出

团结合作内容，故不选择。

4.【】学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我

经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年

轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是

A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识

(答)★C。简析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选

项A、B。其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不

参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习

的行为，故选择C。D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课

程建设，所以此选项属于无关选项。

5.【】依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟

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设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是

A.有组织机构和章程B.有充足的生源

C.有合格的教师D.有稳定的经费来源

(答)★B。简析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机

构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)

有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和

稳定的经费来源。

6.【】某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨

学区招生。该学校的做法

A.合理，学校有招收学生的权利

B.台理，学校有自主办学的权利

C.不合法，违反了尊重学生人格的规定

D.不合法，违反了免试就近入学的规定

(答)★D。简析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，

排除选项A、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行